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家庭教育要有正确的方法。要充分认识“孩子就是孩子”，孩子是纯洁、灿烂无邪的，家长应注重引导孩子形成坦白、无私、大度的性格，摆脱粗暴打骂的家长作风，悉心帮助孩子度过难关，树立克服困难的决心，教给孩子顺利解决矛盾的办法。几千年来封建的家长专制作风一代又一代往下传递，这与家长作风不当有着极大的联系，这种传递会导致下一代人在走上未来岗位时也会把这一作风带进众多单位，走向千家万户，这是封建思想之所以根深蒂固的重要途径和传播方式之一。因此，家庭教育应禁忌的以下几个问题：不识童心、作风粗暴、委屈孩子、不通情达理、损伤自尊、唠叨不止。同时父母要注意自身的示范教育，时刻注意个人的示范影响，要求孩子做到的自己要做到，不让孩子做的自己首先不做，充分体现“家长是孩子第一任教师”的作用。要理解尊重孩子，经常沟通，加强正面教育，注重表扬激励，记住赞扬是成功教育的最成功的方法。

此外，家庭教育要创设良好的家庭教育环境。环境塑造人才。“岳母刺字”、“孟母三迁”一直是家庭教育的千古美谈。作为家长，建设良好的家庭环境是非常重要的。如：美满和谐的人际环境、良好的生活环境、融洽的感情环境、有意识的艰苦环境、清洁的卫生环境等，适时加入国家、民族信念的教育，以填补家庭教育在该方面的空白，这对孩子的成长都起着重要的熏陶作用，对孩子未来的生活、工作作风和理想信念的形成具有积极影响。

㈡学校教育要把“做人”教育放在一切工作首位。

古人云：“德性比学问更重要”，德是做人的核心内容。学会做人事关人生的发展方向，是一个人对社会带来有益影响的重要保证。作为培养未来人才的学校，教会学生学会做人是最基本的工作。

注重人生观和理想信念教育。学校要充分利用班会、校会、生活指导、广播室、德育展室、壁报栏等宣传媒体及场所，对学生进行人生观和理想信念教育，使他们树立正确的人生观、世界观，树立正确的理想、信念，并激励他们为实现自己的理想而努力奋斗。

加强爱国主义教育和集体主义教育。充分利用国旗下讲话、各种读书活动，树立他们的爱国意识，培养他们的爱国意识，培养他们的集体主义观念，增强他们的爱国之志、报国之情。 注重行为习惯的教育。叶圣陶先生指出：“教育就是培养学生良好的习惯。”学校要重视学生的养成教育，组织学生认真学习《一规》、《一则》、《一范》，鼓励学生写好“一日一思一记”，教育学生时刻自我反省，引导学生寻找自我、抛却“旧我”、重朔“新我”，不断提高自身修养。积极开展各项班集体活动和大型集体活动。以活动育人，以点带面，全面提高。如：运动会、广播体操比赛、军训、自愿服务队、学生自治会等活动，使学生在活动中陶冶情操，增长才干。充分利用表扬和自我批评两个有力武器，多表扬、多提醒、少批评、挖掘学生闪光点，树立榜样，形成“赶、比、超”的局面，用赞扬的语言来激发学生的积极性、主动性和创造性，促进学生的身心和能力的发展。

教给学生学会与别人相处的方法也是做人的重要方面。学校要开展“文明学生”和“文明标兵”等先进人物的评比活动，充分发挥团员和学生会成员的模范带头作用，积极举办有关文明礼貌方面的讲座，表扬先进、带动后进，为学生的健康成长创设良好的环境。

加强学生心理素质教育，增强学生克服困难和耐挫折能力。认真开展好学生的心理咨询活动，注重学生的心理健康，引导学生正确的对待别人、分析自己，学会给自己定格、定位，以一种正

常的心态来对待周围的人和事。特别注重对女生的心理素质教育，开展好心理讲座，使学生形成一个良好的心理素质和战胜困难的能力。

加强法制安全教育，提高学生法制意识和自我保护意识，保障学生人身安全。学校要开设安全周、安全月，充分利用各种宣传场所及媒体对学生进行安全法制教育，邀请公安人员来校给学生作法制报告，实行校领导带班制、教师安全值班制、教师校外划片负责制，同时学校还要积极开展各种活动对学生进行安全法制教育，通过各种活动的开展提高学生的法制意识和自我保护能力，预防各种事件的发生。

制定规范、科学的德育教育序列，加强对学生思想品德系列教育，完善德育课程，提高德育工作的实效性。学校要制定德育计划和德育序列方案，注重学生的日常行为规范教育和品德教育，充分发挥各方面的育人作用，努力提高各方面育人的积极性，使德育工作走上健康化发展的轨道。 开发隐性课程，浓化德育氛围。采用壁报栏、广播室、课程德育渗透等方法加强对学生的德育教育，加强师德建设，以良好的师德影响学生，积极发挥隐性课程的育人功能，创设良好的育人氛围。同时，学校也应加大办好“家长学校”的力度，积极引导家长正确地教育子女，提高教育水平，有意识、有目的地营造良好的家庭教育环境。

㈢全社会都来关心独生子女的教育

各部门广开大力宣传、提高全社会对独生子女教育意识。开办家长学校，拓宽教育渠道，传播教育方法。有关部门加大对独生子女教育的检查与督促，制定切实可行的管理制度，严格执法，为青少年成长创设良好的社会环境。

总之，对独生子女的教育工作关系到独生子女的健康成长，关系到教育工作的成败，关系到国家的发展和民族的兴旺，对独生子女的教育是多方面、全方位的工作。随着社会的发展对其教育的方法及要求也在不断改变，我们只有充分发挥各方面对此项工作的积极性、主动性和创造性，针对他们的身心实际，科学规范地教育引导，进一步构建和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，努力探索教育方法，我们的独生子女教育工作一定能取得良好的成绩。

（资料来源：）

案例二： 中小学网络教育调查问卷

(中小学校填写)

为了更好地推动我国中小学校网络教育的发展，中央电化教育馆和中国教育技术协会中小

学专业委员会共同组织这次中小学校网络教育的问卷调查，本问卷不涉及具体单位或学校的绩效

评价，只是为了深入地了解情况、发现问题，以期为我国中小学校网络教育的组织和管理部门提供参考和决策依据。

以下问卷内容，希望您能认真填写。问卷的设计采用填空和选择题（请在相应的序号上画“√”）以及简答的方式。

您的回答和提供的情况对这项调查研究无疑是重要而有意义的，谢谢您的支持与合作！ 《我国中小学网络教育的现状、存在问题及其对策》专题研究组

2003年9月1日

1．您的学校类别 A. 小学 B. 初中 C. 高中 D. 完中（初中+高中） 2．您的学校属于 A. 示范试点学校 B. 一般学校

3．您的学校现有在校生 名，教职员工 名。

4．校园网基础设施建设情况 A. 已经建好 B. 规划建设进行中 C. 尚未进行规划建设 5．您的学校计算机台数

台式计算机总数 台，其中学生用机 台，教师用机 台，行政办公用机 台。

笔记本电脑总数 台。

6．网络教室（根据实际情况填写，有几个就填写几个，不够使用附加页）

教室序号 1 2 3 4 5 计算机数量（台） 主 要 配 置 平均每天投入使用的时间总和(小时) 7．您的学校安装使用的软件有哪些？（多选） A. 学校信息网站 B. 教学资源库 C. 行政管理系统 D. 图书管理系统 E. 视音频点播系统 F. 电子阅览室 G. 邮件服务系统 H. 其它（请注明）

8．大部分老师对学校购买的应用软件，如资源库、视音频点播系统、电子阅览室等使用的熟练程度？

A. 非常熟悉 B. 熟悉 C. 一般 D. 不很熟练 E. 不熟练

9．老师对学科教学中应用信息技术的普遍状态？

A. 没有想过，也没有尝试过

B. 还存在着很多疑惑，因此还没有尝试

C. 虽然存在着很多疑惑，但已经在实践中尝试过 D.已经有了一些成功的探索，决定继续进行下去 10. 您的学校是否已经开设信息技术课？

A.是 B.否

11. 老师对学习信息技术的普遍态度？

A. 随时关注技术的最新发展，并不断学习新的技术和技能 B. 有学习的愿望和兴趣，但不愿花太多的精力和时间 C. 无学习的愿望和兴趣

12．学生对信息技术在课堂教学应用的态度？

A. 非常感兴趣 B. 感兴趣 C. 一般 D. 不感兴趣 13．学校是否有信息化建设( 教学)专门科室？

A. 有 B. 无

14. 是否有专职的领导负责学校信息化建设？

A. 有 B. 无

15. 有专职网络管理员 名，兼职 名。

16. 有信息技术课专职老师 名，兼职 名。 17．学校是否制定了信息化建设的发展规划？

A. 有 B. 无

18．有能力利用校园网查询资料或讲课的教师占全校教师的比例？

A．90%以上 B．70% C．50% D. 25% E. 5%以下 19．校园网的作用如果没有充分发挥，主要原因是什么？

A. 校园网功能不完整，建设有缺陷

B. 教师没有掌握信息技术，不会利用校园网 C. 网上缺乏可利用的教学资源和教学软件 D. 信息过多，查询不便，浪费时间精力 E. 应试教育下，无暇顾及校园网的运用 F. 缺乏教育理论、观念指导

20. 校园网建设，目前已投入的资金总数（人民币）？

A.10万以内 B. 10－50万 C. 51－100万 D. 101—200万 E. 200万以上 21．校园网建设的资金来源？

A. 学校自筹 B. 国家扶助 C. 地方政府拨款 D. 政府、学校、家长共同承担 E．企业投资 22．校园网建设资金使用分配比例？

硬件设施设备 %

软件平台及资源内容 % 师资培训 % 其它（请注明） % 23．简答题

（1）您的学校未来五年内在教育信息化建设方面有何规划（硬件建设、教师信息技术培训、信息资源建设等方面）？

（2）请简谈对中小学网络教育教学的现状、前景，您的看法、认识和建议。