新课标人教案二年级数学下册教案

独立计算，集体校对，通过加、减、乘、除的口算练习提高学生的口算能力。 3、 完成练习第6题

（1） 仔细观察插图，说说有哪些信息，有哪些问题。 （2） 学生独立解答。

（3） 深化练习如果没有第一个问题你会算第二个问题吗？尝试解答。 三、拓展应用

1、 完成练习十二第7题

（1） 自己观察统计图并完成右边的表格。 （2） 解决下面的3个问题

（3） 发挥学生的想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。 2、 完成练习十二第8题

学生独立完成对学习有困难的学生用“去年小红几岁？妈妈几岁？”进行降难指导。 四、课堂总结。

五、板书：练习课（三）

教学反思：

备课时间： 上课时间： 总 课 时： 第二十五课时 解决问题（两步计算）

教学内容：

课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题 教学目标：

1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。 教学重点：

1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 教学难点：

运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。

教学准备：主题图、实物投影 教学方法：练习指导 教学过程：

一、创设情景，谈话引入 投影出示主题图。

春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

二、合作探究、解决问题

1、 依次出示两幅主题图，引导学生观察。

（1） 观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。

（2） 观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰车？

2、 引导学生合作探究。解决问题。

（1） 引导学生独立思考。然后尝试解答。

（2） 学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。