章程和规章制度区别

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3．规范性和程序性。制度对实现工作程序的规范化，岗位责任的法规化，管理方法的科学化，起着重大作用。制度的制定必须以有关政策、法律、法令为依据。制度本身要有程序性，为人们的工作和活动提供可供遵循的依据。 （七）“制度”的写法

规章制度一般由标题、正文、落款三部分构成。 2．正文：规章制度的正文结构一般有两种形式。

（1）分章列条式（章条式）：即将规章制度的内容分成若干章，每章又分若干条。第一章是总则，中间各章叫分则，最后一章叫附则。 总则：一般写原则性、普遍性、共同性的内容。包括的主要内容有：制定依据、制定目的（宗旨）和任务、适用范围、有关定义、主管部门（该项有时也可视具体情况置于分则或附则中）。

分则：指接在总则之后的具体内容。一般按事物间的逻辑顺序，或按各部分内容的联系，或按工作活动程序以及惯例分条列项，集中编排。表述奖惩办法的条文也可单独构成罚则或奖罚则，作为分则的最后条文。

附则：包括的主要内容有：施行程序与方式，有关说明（该文书与其它文书之间的关系，规定附件的效用，数量以及不同文字文本的效用等），施行日期。

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（2）条款式：这种规章制度只分条目不分章节，适用于内容比较简单的规章制度。一般开头说明缘由、目的、要求等，主体部分分条列出规章制度的具体内容。其第1条相当于分章列条式写法的总则，最后一条相当于附则的写法。

3．制发单位和日期：如有必要，可在标题下方正中加括号注明制发单位名称和日期，其位置也能够在正文之下，相当于公文落款的地方。

（八）规章制度的写作要求：

1．体式的规范性。规章制度在一定范围具有法定效力，因此在体式上较其它事务文书，更具有规范性。规章制度，用语简洁、平易、 严密，在格式上，不论是章条式，还是条款式，本质上都是采用逐章逐条的写法，条款层次由大到小依次可分为七级：编、章、节、条、款、目、项。一般以章、条、款三层组成最为常见。

2．内容的严密性。规章制度需要人们遵守其特定范围的事项，因此其内容必须有预见性、科学性，就其整体，必须通盘考虑，使其内容具有严密性，否则无法遵守或执行。 二、办法

（一）什么是“办法”

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办法是汉语中常见的一个词语，意为“处理事情或解决问题的方法”，现今也指一种应用写作的法规性公文文件。 （二）“办法”的特点

（1）办法的法规约束性侧重于行政约束力。 （2）办法的条款都具体、完整，不能抽象笼统。 （三）办法的分类

办法的分类根据内容、性质的不同，办法可分为实施文件办法和工作管理办法两种。 （四）办法的写法

办法由首部和正文两部分组成。

1.首部。包括标题、制发时间和依据等项目内容。 标题：由发文机关、事由、文种构成。

制发时间、依据。标题之下用括号注明规定制发的年、月、日和

【篇二：制度与规定的区别】

制度与规定的区别

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1、 制度最一般的含义是：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。制度的含义较为广泛，具体应用的时候可大可小。而具体到一个企业的制度，往往是指大家要共同遵守的章程之类。

2、许多情况下，制度也是某一领域的制度体系，如我们一般所说的政治制度、经济制度、法律制度和文化制度等。

3、规定是规范性公文中使用范围最广、使用频率最高的文种。它是领导机关或职能部门对特定范围内的工作和事务制订相应措施，要求所属部门和下级机关贯彻执行的法规性公文。规定是局限于落实某一法律、法规；加强其管理工作而制定的，具有较强的约束力，而且内容细致，可操作性较强。

不知当前公司安全生产管理除了这份与罚款相关的规定外还有没有其它的规定。如安全生产责任制，安全管理网络、消防管理网络、职业卫生管理网络、整个合起来应该叫做“公司安全管理制度”。根据上述定义理解，叫规定更合适。

【篇三：学校章程和管理制度】

学校章程和管理制度

当前，随着中国依法治教进程的不断推进，学校章程和学校管理制度日渐引起教育界的关注，学校章程是学校的立校之本，而管理制度又是学校贯彻章程的重要保证。

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