《配合物的形成》教学设计

苏教版 化学选修3《物质结构与性质》 专题4 第二单元 配合物的形成和应用

《配合物的形成》教学设计

石狮三中 李镜才

一、教材分析：本节教材位于专题4《分子空间结构与物质性质》的第二单元，既是第一单元的沿续，也是对分子空间结构的补充。由于配合物的形成，多数相当于在已知的简单化合物中插入“第三者”——新的化学成分，构成了复杂的结构，而且游离于价键规律之外，又不涉及价电子，学生往往难以把握。本节教材从实验事实出发，让学生从感性认识入门，经过实验过程的逻辑分析，引领学生参与教学活动，再抽象概括，阐述配合物的结构特点，对相关基本概念作了常识性介绍。 二、教学目标： 1、知识与技能：

（1）掌握配合物的的概念，配位体、配位数、内界外界等相关知识；

（2）知道简单配合物的基本组成和形成条件；

（3）认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。 2、过程与方法：

（1）逐步养成自主学习化学的习惯，运用实验进行活动与探究，锻炼实验和设计实验的能力；

（2）熟练地与同学交流和探讨自己的观点， 3、情感态度与价值观：

（1）培养学生的辨证唯物主义思想与思维方法；

（2）通过配合物的广泛应用在各领域的学习，激发学生树立学好知识为祖国做贡献的人生观。 三、教学重点：配合物的概念和组成 四、教学难点：配合物的组成和形成条件

五、教学方法：实验探究、启发、讨论、实验探究法

六、教学用具：多媒体演示资料、试管若干、新制氯气若干、硫

酸铜溶液、氨水硝酸银溶液等

七、教学流程设计:

新课引入：实验复习，图片展示，吸引注意力 实验探究：亲 身体验，感性认识配合物 交流与讨论：合作学习，突破理解配合物的形成 认识 成果展示：学生自学导读：掌握配合物的组 成与结构 归纳小结：理清思路，教学过帮助记忆 自主探究：配成果展示：学生反馈成果，教师点评，体验学以自用 练习反馈：巩固本节知识，加强理解 八、程：

【新课引入】

教师活动 学生活动 设计意图 设问：同学们，我们学生回顾，思考 在前面了学习了共价键，共价键中有一种非常特殊的键，大家能想起来是什么吗 回答：配位键的概念 将新的知识与旧的知识联系起来，更能调动学生的兴趣。 讲述：今天我们就开 始学习一类以配位键结合形成的物质：配合物 观看投影，了解配合展示投影：配合物在物的应用。 生活、生产和科技等 首先将配合物的实际例子展示给学生，让学生产生对配合物学习的兴方面的应用。 设问：配合物的应用如此广泛，大家想不趣。