技师论文撰写与答辩A

导和启发你进入正题的；

3、 没有把握的，可以用实话实说的口吻作答，或者

说：“我还没注意到这个问题，回去后一定好好学习，搞懂它。”考评员会因为你的诚恳给予谅解，也可能换一个问题再给予你回答的机会，因为，答辩会上考生对考评员提出的某个问题回答不上来是常见的，故不必惊慌，还要保持冷静头脑，争取答好其他问题。在某一问题回答不出的情况下，要防止两种逆反关状态的出现； （1） 不要强词夺理，进行狡辩。

因为考评员是本行业的专家，有相当的理论知识和丰富的的经验，对这个问题是有准备而提出的，是经过慎重考虑，甚至经过专门研究后提出的，故抱有侥幸心理，进行强辩，企图蒙混过关是不可能的，强词夺理反而给考评员造成印象不好的副作用，这就得不偿失了。 （2） 虚心学习、文明礼貌

论文答辩实质也是技术交流的过程，是考生与考评员面对面接触的难得机会，考生应当把它看成是向前蜚、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会，因此，在答辩过程中，考生应当尊重考评员：

1、注意仪容；穿戴、言行、举止要讲文明，有礼貌。 2、语言谦虚；

尤其在考评员提出问题难予回答或与考评员观点不同时，要注意分寸，采用委婉的语言、请教的口吻，用旁说、暗示的办法说出自己的看法，使自己的观点让考评员接受，这样，考评员不仅不会为难你，相反会认为你有主见，技术功底扎实。

4、 礼貌退场。可以用这样的语言表达：“谢谢指导”，

“感谢提醒”、“经过您的指点，我对××问题更清晰了”。因为这产对考评员起码的尊重，也反映了考生本人为人处事的修养与素质。 七、 答辩后，及时总结经验与教训

答辩离场后，不要将精力放在打听考评情况或打分多少上，因为违反考评纪律，会被取消考评资格；正确的做法应该趁热打铁，认真总结论文撰写与论文答辩的经验教训；

1、 通过论文撰写与论文答辩的实践，在专业技术知

识的掌握与充实上有哪些提高。

2、 通过论文撰写与论文答辩的实践，自己学习和掌

握了哪些开展技术工作的方法，在提出问题，发现问题、分析问题、解决问题上取得哪些经验。 3、 通过论文撰写与论文答辩实践，在综合素质能力

上有哪些提高。

4、 通过论文撰写与论文答辩实践，自己还存在哪些

问题和不足之处，今后努力方向怎样。 不论考评结果怎样，考评后，考生都应根据考评员提出的问题和意见，继续修改自己的论文，力求向纵深方向发展，使自己在知识上、能力上再有所提高，做好论文撰与论文答辩的经验总结，将会终身受益。 第三章

申报技师、高级技师论文和专家点评范例

钳工

A液压裁断机行程机构的改革 黎卫谊

摘要：行程机构的可能性，决定了该机的重复裁断精度和使用效率。本文就上述问题，在设计和装配方面作了初步的探讨，并得到了较为完善的解决。

（点评；“可能性”应为“可靠性”之误；“行程机构的可能性，决定了该机重复裁断精度和使用效率。”这一句宜放在前言部分）。“初步的探讨“和”较为完善的解决“这些笼统的说法不宜作为摘要的主要内容。） 关键词；轻工业皮革机械调节机构

YC80液压裁断机是我厂80年代初设计，定型生产的一种液压冲床，主要用于皮革、人造革等软性材料的冲裁下料，是鞋厂、手袋厂的专用设备。它由于结构紧凑，运转平稳和冲裁力大，至今仍深受客户的欢迎。但限于当时的设计水平和材料的

选用，尤其是该机行程调节机构，由于结构复杂和稳定性差，经常影响其下行裁精度，使机频繁出现故障，影响了客户的正常使用。

按原有设计；行程调节支架设有上行限位开关1XC，下行复位开关2XC，以及下行保护开关3XC的常开触头与2XC的常开触头并联使用，原设计意图是增加下行复位的可靠性。以上3个开关的通断程序均是由调节支架上的3支拉杆触点轴的移动位置所决定的。但是，由于机械设计上的原因及主轴下行运动惯性的影响，决定了2XC与3XC在每次工作循环中均要先后动作一 次，而同一型号的限位开关，其机械寿命应是近似相同，所以开关的损坏没有先后的必然性。加之上述的限位开关在该机电路上损坏后未能自动显示出来，提示及时予以更换，而原电路上已设置有紧急复位按钮，所以3XC限位开关只是极为有限的保护。

（点评：此段宜增加一电器控制原理简图。‘按原有设计：“中冒号使用失当，与下文“行程调节支架设有上行限位开关1XC，下行复位开关2XC，以及下行保护开关3XC，”连起来就显得不通顺。3XC后面的句号，也应改过来。）

以我厂现有的加工设备和产品工艺，对行程调节机构的本体，和拉杆支架3个轴孔的平行度，以及3个轴孔的中心距，难以保证图纸上原有的设计精度。钳工在实际装配制作上，只能将3个轴孔子的公差加大，这时势必影响下行裁断的定位精度，