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二年级下册数学 ——第二单元
这一道题就是问8里面有几个2。 考,努力解决问题。 (8—9分) 通过圈1.对学时合作小组内说说我是怎样想和说,让我能与对互学 的,分一分。 学生进子互相讨一步了9
论,查漏二年级下册数学 ——第二单元
解平均分的方对平均分的认识。 补缺,交流时声音现积极,群学时共同解决疑难问题,同时为展学做好分工准备。(10分) 法,加深适度,表展 注意让学生交平均分1.分工明确,板书作迅速、成。(10分) 流、展示工整、动的结果,合作完展示展示小组学习情况,能融说清自己是怎么想的。 促使学学 生在头脑中形成平均分的表象。 10
二年级下册数学 ——第二单元
1.语言流有18个香蕉,平均分给6只小猴,每只小猴可以分几个?就是把18平均分成6份每一份是多少? 提问:香蕉的数量都是18个,为畅、准确,内容完整、正确,分析有理有据。(10点评点 助学 什么两次每只猴子分的数量不一分) 样呢?(因为平均分的份数不同,所2.语句通以每一份也就不同。总数相同平均顺、内容分的份数越多每份就越少,平均分正确、完的份数越少每份就越多。) 整。(8—9分) 1.独立、安 静、认真完成习教材第10页“做一做”第1、题,做得检测练 固学 2题。 又对又 好。(10分) 11
二年级下册数学 ——第二单元
1.本节课我有以下收获: 反思思 促学 2.学习这一课,我对自己的评价是( )分,给自己的建议:
小学“尚美”学堂单
主备人: 审核人: 年 月 日
二年课授课 学科:数学 班级:3 级 时 人 学习内练习课 容 学习1、我能很快的用“平均分”解决问题。 目2、体验除法运算与生活实际的密切关系。 标 学习重用平均分解决问题 点 12
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