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二年级下册数学 ——第二单元
同解决疑难问题,同时为展学做好分工准备。(10分) 展 1.分工明 要善于学确,板书习别人的工整、动优点。 (1)让学生用小棒代作迅速、替矿泉水,独立完成合作完把12瓶矿泉水平均分成。(10分)2.板书工整、动作迅速、合作完成。(8—9分) 这节课我们知道了什么叫平 1.语言流展示融成3份的任务。 学 (2)交流。请学生说一说,怎样分的。 畅、准确,点 点评还学会把一些东西平均分成助学 均分,几份。要把一些东西平均分成几内容完5
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份,可以每次每份放一个,也可以整、正确,每次每份放两个……最后,每份分分析有理得同样多。 有据。(10分) 2.语句通顺、内容正确、完整。(8—9分) 1.独立、安静、认真完成习1.完成教材第8页“做一做”。 题,做得2.完成教材第11页练习二的又对又好。(10分) 2.独立、认真完成习题,做得又对又好。(8—9分) 检测练 固学 第3题。 6
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1.本节课我有以下收获: 思 思 反促学 2.学习这一课,我对自己的评价是( )分,给自己的建议:
小学“尚美”学堂单
主备人: 审核人: 年 月 日
班级:二年课授课学科:数学 级 2 时 人 学习内平均分2 容 1.巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每学习一份分得结果同样多。 目2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。 标 3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 学习经历“平均分”的过程,感知“平均分”概念,重掌握“平均分”物品的几种不同的方法。 点 学习掌握“平均分”物品的几种不同方法。 难7
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点 学习方评 价 式 情景把8个面包平均分给4圈一圈,导入 个小朋友。可以怎样 知识分? 画一画。 链接 1.教学例3 1.我能安(1)观察主题图理解题让学生静地学意,“每2个一份”是什自己动习,认真么意思?你想怎样分? (2)感知不同的分法。 手分一的读书,画一画: 分,再说独立思 一说你考,努力也可以摆一摆,用小棒代替吧。 是怎样解决问 学 分的? 题,不明 定向(3)说出你的想法,并白的问题独学 列出乘法算式。 8个果冻,每2个一份,能做上记能分成( )份。 也就是问8里面有几个号。(102。 分) 2个2个的数,8里面有2. 我能安( )个2。 静地学乘法算式是: 习,认真 的读书, 独立思8
学 习 过 程 学法指学习内容 导
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