人教部编版2019-2020学年四年级语文下册第一单元检测卷

四年级语文下册第一单元测试题

学校_________ 姓名___________

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、快乐生字吧。（15分）

1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）

芍 倘 杂 谐 瞥 绮

2.读拼音，写汉字。（12分）

qīnɡ tínɡ máo yán shuò jì

闪

托

biān fú wèi jiè lài tā

依

实

二、温暖词语家。（18分）

1. 字音和字形完全正确的一组是（ ）。（3分） A、催眠曲（qū） 构成 猫头鹰 奇幻 B、觅食 扫荡 锐利 慰藉(jì) C、凤仙 倘若(tǎnɡ) 装饰 屋檐

2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

帐 账

（1）李叔叔有一个（ ）的习惯，他花钱非常有计划。 （2）春天过去后，人们又要拿出（ ），因为蚊子要来了。

蔬 疏

（3）看住窗外（ ）房子，这就是我的农村老家。 （4）爷爷家的小院里，种的（ ）特别新鲜。 3．词语解码。（4分）

（1）树头新绿未成阴． （ ） （2）最喜小儿无赖．．

（ ）

4.补充词语，并选择其中两个词语写一写农村或城市生活。（4+3=7分） 高楼（ ）立 车水（ ）龙 大街（ ）巷 流（ ）溢彩 炊（ ）袅袅 依山（ ）水 鸡（ ）相闻 天高（ ）阔 写话：

三、开心句子谷。（13分） 1.补充句子。（4分） （１），树头新绿未成阴。 （２），惟有蜻蜓蛱蝶费。

（３）醉里吴音相媚好，。 （４）风雨送春归，。 2. 按要求，写句子。（6分）

（1）那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。（缩写）

（2）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写）

三月的桃花水，是。 （3）写一句关于春天的农谚。

3.看图写一写看到的景色。（3分）

四、温馨课文塔。（15分）

1.用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景？（3分）

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最下小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

1

2.读了《天窗》，想一想“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？（3分）

3.联系全文，完成后面的练习。

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。（2分）

(2)“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出了。（4分）

(3) 感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。（3分） 五、口语交际吧。（5分）

③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

1.联系语境，解释第③段加点词语。(2分) 问候：

2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（4分）

3.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。假如你在那里静静地坐，会想什么呢？（4分）

回家后你能把这个通知转述给家长吗？那咱们试试吧！

六、温馨阅读轩。（14分）

从春天出发

①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。

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4．请结合文章内容理解第⑥段的含义。（4分） 七、百味习作屋。（20分）

春天来了，请你仔细观察一下周围的变化，然后写一篇作文。注意把你觉得有意思的地方写得细致些。题目自拟。

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