小学语文基础知识复习讲座

竞—竟 颗—棵 密—蜜 唯—维 暇—瑕 坐—座 梁—粱 燥—躁

尊—遵 辨—辩—辫 搏—博—膊 践—贱—溅 峰—锋—蜂 峻—俊—骏—竣 4、形近字 常见的有：

赛—塞—寨 裁—栽—载 娇—骄—矫 恕—怒 拆—折 城—诚 崖—涯 拔—拨 勿—匆 筏—伐 钓—钩 概—慨 悔—诲 藉—籍 即—既 廷—延 寇—寇 棉—绵 漆—膝 虚—虑 5、多义字

许多汉字是多义的，即一个字有几种意思，理解多义字，一定要联系上下文，结合具体的语言环境确定其意思，应重点掌握以下出现频率较高的多义字，一般以出现字的多个义项，要求选出由字组成的不同词语的意思或根据字义组词造句。

异、绝、尽、望、临、透、漫、举、载、深、花 白、张、展、首、胜、奇、打、闻、益、失、照 （六）纠正错别字 1、典型题型

①改正词语、句子或一段话中的错别字。

②选择题，选出几组词中有无错别字的一组。 2、新题型

请你给下列广告词“消毒”恢复这些成语的原貌。 a、某热水器厂广告词： 随心所浴（ ） b、某山地车厂广告词： 骑乐无穷（ ） c、某制衣厂广告词： 百衣百顺（ ） d、某蚊香厂广告词： 默默无蚊（ ）

第三部分 词语

一、考试范围及要求

主要考查在具体语言环境中理解和运用词语的能力，采用填空、选择、判断、归类等方式命题。 二、复习要点 （一）词语理解 主要的方法有： 1、查阅字词典。

2、拆词法，把一个词折开讲意思，再合起来。 3、近义词法。即给一个词找个近义词。

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4、反义否定法。

5、结合上下文理解词语。 6、联系生活实际理解词语。

7、列举。有些词概括了多种义项，理解时就把它包含的内容，列举出来。

（二）词语的搭配 典型题型

①用线把下列词语恰当地连起来。如：

发展 优点 增长 勇气 发扬 生产 增加 才干 发挥 作用 增强 收入 发表 宣言 增添 体质 ②在括号里填上适当的词语 积极地（ ） 丰富的（ ） 全面地（ ） 残酷的（ ） 发展得（ ） 打扫得（ ） ③在括号里填上合适的量词

一（ ）马 一（ ）画 一（ ）火车 一（ ）饭 一（ ）船 一（ ）水 ④把词语搭配错误的地方改过来。

表演歌曲（ ） 改正方法（ ） 提高数量（ ） （三）多义词 1、典型题型

①出示词语的多个义项，根据不同的语言环境选择意见。 ②体会同一个词语在不同句子中的不同意思。 ③根据词的不同意思造句。 如：用“骄傲”造句。

a、自以为了不起，看不起别人： b、值得自豪的人或事： 2、常见的多义词有：

结晶、心脏、重担、自然、结果、意思

沉重、门道、光明、透明、摇篮、温暖等。 （四）近义词 典型题型

①填空，写出词语的近义词（最常见）

②出示一个句子，要求用一个词代替句子中加点的词，不改变句意。 ③选词填空。

注意收集第十一，十二册上练习题中出现频繁的近义词。 （五）反义词

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1、找反义词的方法： ①造句法，就是选用给出的词造一个句子，再用一个恰当的反义词换掉这个词，之后比较一个两个句子的表达的意义是否相反或相对，来验证这个词是否是要找的反义词。 ②加“不”字法。就是在给出的词语前加“不”，变成“不XX”再根据“不XX”的意思找一个合适的词语，就是要找的反义词，如难过—不难过—高心好过 ③词素对应法，将给出的词按词素分开，分别找出各词素的相反意义的词素，再组合起来，如“矮小”矮—高 小—大 高大 ④上下文寻找法 2、典型题型

①找反义词（最常见）

②在句子中填出反义词，如：干净对健康正如（ ）对疾病。 ③填含反义词的成语：如口（ ）心（ ）非 七（ ）八（ ） （六）辨析词语的感情色彩。 词语根据其感情色彩分为：

贬义词：表示贬斥、否定、憎恨、厌恶等。

中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恨的感情的词。 （七）词语的逻辑归类 1、分类方法

①按意义分类，如：文具类，植物类、动物类等。

②按一定的顺序归类，按时间先后，整体与部分，称呼等。 ③按词之间的关系归类，如：汽车—运输 医生—治病 2、典型题型

①出示若干词语进行归类。

②给一组词语，要求选出其中不同一类的某个词语。

③给一个相对应关系的样子，请找出与“样子”关系相似的一个组词。 如：字典：工具书 a、椅子：座位 b、钢笔：学习 c、毛巾：生活用品。

寒冷对冬天正如炎热对（ ） ④按一定的顺序把下面的词重新排列 如：a、冷、热、烫、凉、温

b、教师节、劳动节、妇女节、儿童节、国庆节 c、列式、审题、验算、计算、作答 d、表姐、姑妈、外婆、侄儿、外祖母 1、成语：

是人民群众在日常生活中经过长期使用、锤炼而形成的，具有特定含义的一种固定短语，成语大多由四字组成，也有三字成语，五字、六

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字、七字甚至更多的成语，如“莫须有、出口成章、真金不怕火炼、经一事，长一智、英雄无用武之地、十年树木、百年树人”。 ①成语的来源主要有以下几个：

a、古代寓言故事： 滥竽充数 刻舟求剑 揠苗助长 b、古代神话传说： 精卫填海 夸父追日 沧海桑田 c、历史故事或事件：四面楚歌 完璧归赵 负荆请罪

d、新时代新生活： 五讲四美 实事求是 艰苦奋斗 2、谚语 积累：

a、掌握教材中“读读背背”出现的谚语。

b、积累生活中的各类谚语，如农谚、气象谚、生活常识谚、学习谚、品行谚等。 常见的谚语：

众人拾柴火焰高 三百六十行，行行出状元。

瑞雪兆丰年 早霞不出门，晚霞行千里。 春雨贵如油 百闻不如一见 有理不在声高 人心齐， 泰山移 3、歇后语

①知识要点：歇后语由两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是对前一部分的解释和说明。 ②积累：

a、掌握教材中“读读背背”及课文中出现的歇后语。 b、积累生活中常见的歇后语。 4、成语、谚语、歇后语典型题型 ①把成语补充完整。 ②改正成语中的错别字。 ③理解成语中重点字的意思。

④把成语按感情色彩分类，按动作神态、外貌、心理、景物、品质等分类。

⑤按要求写成语。如：

a、写出几个表示人物动作、语言、外貌、内心活动的成语。 b、写出几个描写景物、人物、揭示道理和人物品质的成语。 c、写出几个含有动物的成语。

d、写出含有近义词、反义词含比喻的成语各几个。

新题型：e、写出反映同学刻苦学习的、描写运动场比赛场面的、反映人们心情的和夜晚有关的，反映家乡巨大变化的，描写书的内容精彩的，形容情况紧急的，出自历史故事的，含数字的成语。 ⑥把谚语和歇后语补充完整。

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