搜索引擎作业

网络信息资源检索作业

1、 用搜索引擎查询与大学生就业相关的word文档一篇，将你使用的检索提问式及查到

的两条检索结果的题名写到作业中。

2、 用搜索引擎搜索标题含有：“social science”的页面。

3、 利用搜索引擎查找北京**大学网站内有毕业设计的信息，写出用到的检索工具，检

索提问式和检索结果数量。

4、 在非营利性组织网站上搜索户外活动的信息。 5、 搜索吴亦凡的mp3音乐。

6、 在中国政府类网站上搜索“四个全面”的相关信息。

7、 在论坛上搜索“厦门旅游攻略”。查询从厦门高崎机场到达厦门大学（思明校区）的

乘车方式，此步提交检索页面截图。

8、 在教育类网站中搜索标题为“information literacy”的pdf文件。 9、 请搜索有关百度检索技巧的幻灯片。 10、 11、 12、 13、

查出“世界环境日”的来历及2014年的主题是什么？

查找人类首次登月成功的时间、国家、宇航员姓名和宇宙飞船的名称。 利用图书馆书目检索系统（OPAC）查我馆是否有纸本图书《罗马法与共同法》，利用搜索引擎的翻译功能将下面一段英文译成中文，注意润色。

As librarians work to make their services more user-centered, to put forward their best and most approachable faces in order to meet user needs, they are still met with students who approach them hesitantly and apologize for asking them questions, and by students who are obviously intimidated by the libraries in which they work. A good part of this perplexing behavior may be attributed tolibrary anxiety. Studied and discussed for more than 20 years, library anxiety still

remains

a

problem

in

academic libraries. Library anxiety adversely affects students' abilities to conduct research, navigate library technology, and cope with details of library organization. Students who suffer from library anxiety are likely to avoid voluntarily using academic libraries in the first place. While there is so far no magic bullet to cure anxiety among their users, the author highlights some key research on the causes, effects, and means of reducing library anxiety in academic libraryusers.

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注意：作业文档名称以学号+姓名命名。 例：2014010307×××+张×××.doc

写出作者名、索书号、馆藏地。