论高职体育教学中创新型人才培养问题及对策

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

论高职体育教学中创新型人才培养问题及对策

作者：将飞

来源：《环球人文地理·评论版》2014年第07期

摘要：培养创新型人才是我国推行素质教育根本目的所在，在高职体育院校如何培养创新人才是高职体育教育的首要任务，为此本文就高职体育院校中在培养创新型人才方面存在的问题，进行了分析和探讨，并对如何解决高职体育教育培养创新人才的相关问题提出了对策。关键词：高职体育、体育教学、创新人才 一、前言

随着我国素质教育改革的不断深入，培养高素质的创新型人才越来越受到各大高等院校的重视，也是推行素质教育，实行教育改革的根本目的所在，对于高职体育院校来说，它承载着为国家培养高素质的体育人才的使命，为此探讨高职体育院校如何培养创新型人才具有重要现实意义，旨在提高高职体育院校发展水平，促进国家体育事业健康发展。 二、高职体育教学创新人才培养面临的问题 （一）传统教学观念的影响

虽然高职体育教学改革多年，但是由于教师受到传统的教学观念深根蒂固的影响，仍然是以灌输知识、模仿训练为主，学生只能被动地接受和模仿教师的动作，大大地扼杀了学生的积极性和创造性，不利于学生创新能力的培养，传统的教学观念已经严重地阻碍了高职体育学生的创新能力和创新意识的培养。 （二）创新教学模式没有建立起来

教师要做好创新教学，需要必要的创新教学模式以及创新的教学理论作为指导，可是当今的高职体育院校中，由于缺少符合高职学生身心特点的教学模式和教学理论作为指导，教师在体育教学实践中，只能是循规蹈矩，无法创新教学，即便有的教师有创新教学意识，却会因没有创新实践经验而无法实施体育创新教学，故此也就无法培养学生的创新意识和能力。其次，对于目前学校对学生的考评制度，考评标准单单地以学生的成绩为主，必然会限制学生的创新能力的培养，开展创新教学也是受其制约的。 三、高职体育教学中创新型人才培养对策 （一）牢固树立创新教学观念和意识