最新教科版小学语文六年级下册《勇攀高峰》公开课教学设计第二课时

1《勇攀高峰》教案第二课时

教学目标

1.培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3.理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。

4.体会作者选择材料、详略得当的描写人物的表达方式。 教学重点

理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。 教学难点

体会作者选择材料、详略得当的描写人物的表达方式。 教学方法

讲授法、合作探究法。 课前准备

1.课前准备课件、图片。

2.提出一定的问题，让学生提前思考，找出相关答案，课上展示。 课时安排

2课时 教学过程

第二课时

一、导课

上节课我们学习《勇攀高峰》这篇文章，通过朗读我们了解了文章的大概内容，体会到了邓亚萍的勇于拼搏，顽强不屈的奋斗精神，今天我们将进一步学习，

感受世界冠军取得成功的心路历程。 二、新授

（一）理解下面词语的意思。 1.集训：集中到一个地方培训。

2.毅然：坚决地；毫不犹疑地。

3.陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 4.挫折：失败；失利。 5.韧劲：顽强持久的劲头。 6.揭晓：公布（事情的结果）。 7.风采：风度神采。

8.感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。 9.拼搏：使出全部力量搏斗或争取。 10.汗马功劳：指战功，后也泛指大的功劳。 11.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。 12.精神焕发：形容精力充沛旺盛。

13.自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 14.英姿飒爽：形容体态矫健，精神焕发。 15.刻骨铭心：形容感念很深，永远不忘。 16.家常便饭：比喻经常发生、习以为常的事情。 17.晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。 18.撕心裂肺：形容极度伤心。 播放手机精彩的导学作业。 （二）读通读顺，品味文本。

1.自由读课文1、2自然段。

这一段主要讲述了邓亚萍受到的两次挫折，请同学们找出邓亚萍都受到了怎