浙教版一年级下册数学 全册同步教案(精品教案)改好93页

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（5）认识100

师：小朋友真棒！数到这么大的数了，现在蒋老师手里有一个比80更大的

数，

出示数字卡片99 A：读一读 B：板演摆出99

C：在99的基础上摆出100

（个位增加1个，满10个，退去个位的10个换十位的1个十，发现十位满10个，再退去十位的10个十，换百位的1个百）21cnjy.com

师小结：做的真棒！当数达到100的时候，我们可以请十位前面的百位来

帮忙。

三、练习

1、看图在□里填数，并说一说是几个十和几个一

5个十和4个一是54

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2、在□里填数

学生独立完成并核对

3、出示

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师：今天和老师一起认识了41—100的数，你能不能把这些数都数出来，并

填在表格里呢？一边填一边想，你发现了什么规律？21世纪教育网版权所有 预设：横着看每次增加1个，竖着看每次增加10个；

4、在计数器上填数

（1） 填一填

（2） 说一说它们的组成（同桌互说） 5、比一比、赛一赛，看谁算的又快又对

10×5＋3= 10×7＋4= 85=10×□＋□ 10×6＋7= 10×4＋9= 91=10×□＋□

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6、拓展练习

用5个小圆片，你能在数位表上表示出哪些数呢？请你画一画，写一写

○○○○○ 十位 （1） 学生尝试填一填

预设1：无序的填，会有遗漏和重复 预设2：有序地摆

①先全部摆在个位上，再一个一个移到十位上 得到5、14、23、32、41、50（从小到大）

②先全部摆在十位上，再一个一个移到个位上 得到50、41、32、23、14、5（从大到小）

板书：从小到大：5 从大到小：50

14 41 23 32

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个位