2018-2019学年高一语文第二学期期末考试

一、语言文字运用（1至5题每题2分，第6题5分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A．混浊/混水摸鱼 道行/景行行止 落款/丢三落四 B．嗔怪/瞋目而视 稽首/有史可稽 蹊跷/下自成蹊 C．仓廪/禀性淳厚 汨罗/汩汩滔滔 喷薄/厚古薄今 D．纤绳/纤尘不染 肖像/惟妙惟肖 冠军/冠冕堂皇 2．下列词语中，错别字最多的一项是 ( ) A．既使 夙愿 唇枪舌箭 不假思索 B．痉挛 端祥 养尊处优 销声匿迹 C．佝偻 媲美 鞭辟入理 闻过饰非 D．自栩 部署 残羹冷灸 别出新裁

3．下列各句中加点的成语，使用错误的一项是 （ ）

A．文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就。 B．青年导演鄢颇被四名不明身份的男子砍成重伤，各路媒体或同情，或感慨，或声讨，热闹之极，而鄢颇所在的剧组对此却不赞一词。 C．几十年来，他潜心研究红学，韦编三绝，终于成为红学研究领域颇有影响的专家。

D．自5月1日上海世博会布展以来，各具特色的场馆活动异彩纷呈，前往参观的人不绝如缕。

4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A．打进世界杯的朝鲜足球队，对于亿万球迷可能有些陌生，因为他们已经时隔44年没有走进世界杯赛场了。

B．在发射人造卫星时，用于克服空气阻力所需要的燃料要比克服地球引力所需要的燃料多几十倍。

C．尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。 D．“霸王”本是令人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国中“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。

5.下列短语或文言句子中加点的字活用方式归类正确的一项是 （ ） ①衣锦还乡 ②公始常欲奇此女 ③胡兵终怪之，不敢击

④管仲世所谓贤臣，然孔子小之 ⑤沛公引兵西 ⑥宁许以负秦曲

⑦星罗棋布 ⑧沛公然其计 ⑨诽谤者族，偶语者弃市 ⑩陆行乘车

A．①⑦⑩/ ②③/ ④⑥⑧/ ⑤⑨ B．①⑤⑨/ ②⑥/ ③④⑧/ ⑦⑩

C．①⑩/ ②③④/ ⑤⑦/ ⑥⑧⑨ D．①⑤/ ②③④/ ⑥⑧⑨/ ⑦⑩

6.阅读下面两则材料，回答问题。（5分）

材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、母亲节、父亲节、感恩节等。

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥

的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上两则材料的内容。（2分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（100字左右）（3分） 二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成7—10题。

以家为乡，乡不可为也；以乡为国，国不可为也；以国为天下①，天下不可为也。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。毋曰不同生②，远者不听；毋曰不同乡，远者不行；毋曰不同国，远者不从。如地如天，何私何亲？如月如日，唯君之节。御民之辔，在上之所贵；道民之门，在上之所先；召民之路，在上之所好恶。故君求之，则臣得之；君嗜之，则臣食之；君好之，则臣服之；君恶之，则臣匿之。毋蔽汝恶，毋异汝度，贤者将不汝助。言室满室，言堂满堂，是谓圣王。城郭沟渠，不足以固守；兵甲强力，不足以应敌；博地多财，不足以有众。惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。天下不患无臣，患无君以使之；天下不患无财，患无人以分之。故知时者，可立以为长；无私者，可置以为政；审于时而察于用，而能备官者，可奉以为君也。缓者后于事，吝于财者失所亲，信小人者失士。 （节选自《管子?牧民》） 注释：

①以国为天下：春秋以前是列国体制，多邦林立，“国”指邦国，“天下”则指统治各个邦国的王朝。 ②生：通“姓”。

7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是（ ） A．以家为乡 为：治理 B．远者不行 行：遵从 C．君好之，则臣服之 服：服从

D．无私者，可置以为政 置：设置

8.下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） A．审于时而察于用 拔剑撞而破之 B．可奉以为君也 越国以鄙远 C．如月如日，唯君之节 夫晋，何厌之有

D．惟有道者，能备患于未形也 师者，所以传道受业解惑也 9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） A．文中以天地和日月譬喻，是想说明君主要有天地一样广博的气度，要像日月一样将光辉播撒到普通百姓的心田。

B．管子认识到上行下效的道理，所以强调君主要有正当的喜好和正确的导向。

C．管子认为客观条件的优劣不是主要因素，君主个人素质的高低，牧民是否得法才是国运兴衰的关键。

D．文章用类比推理法指出，君主要公正无私，如果偏信小人则将失去贤士的信任与辅佐。