信息技术四年级上教材辅导

四年级上教材辅导

第12课 练就一双巧巧手

[教学目标]

1、知识与技能

(1)理解符号键与上档键的关系，学会录入符号 (2)掌握大写字母锁定键的作用，会录入大写字母 (3)知道下排键与中间字母键的指法，并能正确操作 2、过程与方法

学会在字符输入时正确、恰当地使用Shift、CapsLock、Backspace、Enter、空格键这些常用功能键。

3、情感态度与价值观 通过功能键的学习，引导学生自主探究，培养学生的合作和自主探究的意识，同时增强学生归纳知识的能力。

[课时安排] 建议安排2课时。 [教学重、难点]

1、重点：符号键与上档键的关系；下排键与中间字母键的指法。 2、难点：学会在字符输入时正确、恰当的使用Shift、CapsLock、Backspace、Enter、空格键这些常用功能键。

[教学方法与教学手段]

创设情境，激发学生的需求，鼓励学生自主尝试，小组合作，讨论总结功能键的用途。在运用中学习新知识，在运用中形成技能。

[教材分析及教法建议]

本课的是键盘学习的最后一课，到目前为止键盘的功能键的基本学习完毕，本课着重对Shift、CapsLock进行了详细的介绍和练习，在练习的同时又融入了Backspace、Enter、空格键这三个功能键。

1、符号键和Shift键

和以前的功能键学习类似，本课安排了四个小实验，引导学生探究符号键和上档键的关系，以使学生掌握符号的录入方法。教学中可采取小组合作、讨论、学生示范等方式进行。键盘上有两个上档键，是为了使左右手更好地配合，使符号录入更方便。

2、CapsLock键的作用

这部分要提醒学生注意指示灯，灯亮的时候为大写。同时要注意与Shift键配合使用，当大写字母比较少时可使用上档键。

3、娱乐性的练习

本课教学内容中的练习部分相对比较枯燥，为增强学生的学习兴趣，因此在教材中设计加入了网络流行表情的练习，通过表情的设计，引导学生进一步灵活运用Shift键和字符键。

4、本课安排了下排键与中间字母键的指法练习，同前一课的上排字母键一样，都是在循序渐进地对学生进行指法的训练，在教学中不要求快，要求准，先养成正确的操作习惯，在此基础上再求速度。当然，指法的训练不是一朝一夕的事，是需要长久地下功夫，在日常教学中要作常规训练进行。

大连市小学信息技术教科书《小学信息技术》四年级上教材辅导 第29页