未成年人思想道德建设论文

浅谈农村小学生卫生习惯的培养

瑶芦小学 王平华

当前，党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安的战略高度出发，作出了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。作为小学生，培养良好的卫生习惯和爱护卫生正是未成年人思想道德建设的重要组成部分。

近年以来，我省各级党委、政府大力开展城乡环境综合治理，我县积极开展争创省级卫生县城活动，以净化生活环境，建设和谐社会。我们学校通过活动使学生们知道了养成良好的卫生习惯对自身成长的重要性，但部分小学生还没能养成良好的卫生习惯，不好的卫生习惯有爱喝生水，饭前、便后不洗手，经常吃没有洗的蔬菜和瓜果。男学生存在不好卫生习惯的人数多于女学生。结论是农村小学生没有养成良好卫生习惯，应有针对性地开展良好卫生习惯培养教育，让他们终生受益。

习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式，它对于一个人的成长起着至关重要的作用。人的很多习惯往往都是早年形成的，好的习惯受益一生，坏习惯将贻害终生。刚刚步入学校大门的小学生，他们正处于习惯的培养阶段，各种习惯还未完全形成，具有很强的可塑性。所以，对于小学生来说，除了培养基础知识和基本技能外，更重要的应该是良好习惯的培养。尤其是良好的卫生习惯，它是保障孩子健康成长的必要条件，不仅有利于保持校园良好的卫生，同时也体现着一个人的修养，更是社会主义精神文明建设的有力保障。

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因此，我认为小学生良好卫生习惯的培养应该是小学教育的一项重要内容。作为习惯,是一种行为习惯性的动作，小学生良好的卫生习惯不是与生俱来的，要养成良好的卫生习惯并不是一朝一夕的事，要经过后天反复的个人实践、旁人督促、提醒才能形成。我们该怎样去培养小学生良好的卫生习惯呢？

首先，培养小学生良好的卫生习惯应从学生们的思想认识抓起。让他们对卫生习惯要有正确的认识，了解其意义，使他们从小就树立起“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的新风尚。从思想上灌输增强学生的卫生意识，提高学生的文明素质。

第二，向学生提出明确的卫生要求。让学生明白究竟什么是良好的卫生习惯，卫生保健究竟要做些什么，把要做的内容公示给学生，让他们照章实施。《小学生守则》《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为准则，可以作为大的方面的要求，但内容比较抽象，不够具体。对此，学校根据学生实际情况提出具体内容，教育学生学习良好的个人卫生习惯。做好四勤（勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风），打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要用自来水洗手，并加强督促检查。我国现阶段的家庭教育，是独生子女教育，现在乡镇居民物质生活得到了极大改善，但家庭养成教育的观念还比较落后，家长们普遍忽视好习惯的培养，许多本该由他们自己动手的事被长辈代劳，他们只模模糊糊了解到一些卫生知识。孩子进入小学，有了一定的独立性，我们必须让孩子掌握与他们年龄相适应的健康知识，在集体生活中，教会学生爱清洁、讲卫生就显得尤为重要。我

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们除了让孩子知道生活中怎么做，还要让他们知道为什么要这么做。才更有利于孩子由知到行的转化，使卫生意识真正的深入到每个孩子的心中。

第三，学校和班级要建立相应的卫生制度，从制度上给予学生约束。当前，甲型H1N1流感在我国大势蔓延，而各类学校又是防范的重点，学校应加强对学生行为习惯的教育，尽量减少感染的可能性。这就要求老师们每天督促学生到校打开教室的窗门，加强通风换气，保持室内外空气清新，放学认真打扫清洁，保持学校整洁。制定卫生检查制度，检查出现问题时及时纠正。让学生充分地认识自我，知道自己代表学生形象、班级形象、学校形象，约束自我，做到不乱扔、随手捡，做文明人。

第四，开展丰富多彩的创卫活动，在活动中培养学生良好的卫生习惯。结合教学中与保护环境有关的内容，引导学生爱护环境。针对学生乱扔垃圾的现象，开展“主动捡垃圾光荣，随地扔垃圾可耻”的主题班会，加强思想教育，提高学生保护环境和保持校园整洁的认识，动员学生做到“伸伸手，弯弯腰，校园美化靠大家”。利用黑板报、宣传橱窗、广播等宣传工具，广泛进行宣传，培养学生的卫生意识。

第五，树立卫生养成好榜样，用榜样去激励学生。英国教育家洛克指出:对少年儿童进行教育最容易最简明而又最有效的办法是把他们应该做或应该避免的事情的榜样放在他们眼前。利用学生身边的榜样进行教育，更容易引起学生关注，更有说服力，可信度，

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更真实有效。通过大队部的“卫生能人”的评比，使每个学生既心动又有行动。同时教师自身的榜样的力量更是必不可少，教师以身作则，言传身教是学生最现实的楷模。

十年树木，百年树人。知易行难，改正坏习惯，养成好卫生习惯不是比较难的事情，人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好的卫生习惯，会使人终生受益，反之，就会终生受害。学生良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌和社会环境，同时也体现每一个学生的优秀素养。在大力推进素质教育的今天，作为担负“万丈高楼”的铺路人，培养学生良好的卫生习惯，我们教师责无旁贷。只要我们找对了方法，并常抓不懈，就一定培养出一朵朵文明之花，去扮靓我们的校园，让校园成为一道亮丽的风景线。为治理良好的、适宜的社会生活环境作贡献。

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