(部编版)统编版三年级上册语文教案 -18富饶的西沙群岛第二课时

18《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1. 有感情的朗读课文。体会西沙群岛的富饶。 2.发现第五自然段是围绕关键句来写的。

3.激发学生热爱祖国的思想情感，从小树立努力学习建设祖国的信念。 教学重难点：

体会西沙群岛的美丽富饶。 教学流程： 一、复习导入

今天我们继续来学习第18课《富饶的西沙群岛》，伸手和老师一起板书课题。 上节课我们主要学习了课文的生字词语，老师要以开火车读词语的形式考考大家。你们敢接受老师的挑战吗？ 要求：声音洪亮，字音读准确。 二、研读课文，体会西沙群岛的富饶

你们掌握的真不错，现在请同学们把书翻到76页，大声朗读课文，思考作者主要从那些方面介绍了西沙群岛的富饶。 （海水——海底生物——海岛上的鸟） 1.拿起课本，选择自己最喜欢的部分读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，先和小组同学交流说一说你喜欢这部分的理由。再进行全班交流。交流时可以借助老师提供的提示语。

1.海水 （词语，句子 海水颜色形成原因）

作者在介绍海水时，运用了两个四字词语，你能说说它们的意思吗？ 五光十色 形容色彩鲜艳，花样繁多。

瑰丽无比 非常美丽，无与伦比.可以形容颜色，但不是描写颜色的成语 交错

交叉错杂 田间小路,弯弯曲曲,纵横交错。 老师给大家带来了几幅图片，请同学们欣赏。

这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美

让我们再美美地读一读。

用文中的一句话概括本段意思。（学习关键句） 总结关键句作用。

除了美丽的海水，你还喜欢那部分？ 2.海底生物

珊瑚 有的 有的 比喻，排比写出了珊瑚种类繁多，特别美丽。通过比喻的修辞手法，生动形象的展示出了珊瑚的美丽姿态。 海参 蠕动 懒洋洋。 龙虾 威武。

鱼 作者作用排比，写出了鱼的数量多，样子美。 用文中的一句话概括本段意思。（学习关键句） 总结关键句作用。

找出文中藏着的其他关键句。 3.海岛上的鸟

如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。喜欢海岛上鸟这部分的同学，我们一起来读一读。 学习关键句

西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。

学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？

西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们一起 有感情地朗读课文最后一自然段。 三、小练笔

今天，老师也为大家带来了四幅美丽的图片。

请你也学习作者的写作方式，选择一幅你喜欢的图片，写几句话。 四、课堂小结

我们的祖国不仅有美丽富饶的西沙群岛，还有奔腾的江河，澎湃的大海，辽阔的草原，茂密的森林，宁静的山村，繁华的都市……希望同学们有机会亲自游览祖国的美好河山！