2019年闽教版信息技术四年级下册教案(2016修订版)

课题 第1课 制作简单表格 共 1 课时 教学内容 让学生学习使用Word字处理软件制作简单表格。 第 教 学 目 标 1 1、学会在Word文档中插入简单表格。 2、知道在单元格中输入字符，修改字符。 课 3、学会调整单元格的大小。 时 多媒体教学转播控制系统、Word2003字教学具准备 处理软件、典型的表格制品、相关课件素材。 重点、难点或关键 教学重点： 在Word中插入表格。 教学难点： 调整单元格的大小。 教学时间 教学环节 一、导入新课 教 学 过 程 设 计 1、展示开阔视野中的表格内容，让学生观察。 2、提出问题： （1）想一想生活中哪些地方要用到表格？ （课程表、成绩统计表、通讯录、幻方等） （2）说一说表格由什么构成？ （行、列） （3）看一看表格中都有什么内容？ （数字、文字等） 3、小结：生活中经常都要用到表格，如：通讯录、课程表、成绩统计表等，如何在Word文档中制作表格呢？我们今天就来学习吧。 4、出示课题：第1课 制作简单表格。 添 改 内 容 二、通过工1、讲解：刚才我们观察了表格，发现表格是由行和列 具栏插入表组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为格 单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。 2、出示三阶幻方让学生观察。 （1）表格有几行几列？ （3行3列） （2）观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？ 3、演示用工具栏的表格插入按钮插入表格的方法制作

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三阶幻方。 （1）打开Word文档，单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮，弹出一张模拟表格。 （2）将鼠标指针移到模拟表格左上角的单元格上，按住鼠标左键，拖动鼠标在模拟表格中选取3（行数）×3（列数）的表格。 （3）松开鼠标左键，一张三行三列的表格被插入到文档中。 4、布置任务一。 根据以上操作方法动手试一试，绘制一个3行3列的表格。 （三阶幻方） 教师巡视指导。 三、在单元格中输入和修改字符 1、设疑：如何在表格中输入字符和修改字符？ 2、布置任务二。 （要求：小组合作学习，尝试完成以下任务） （1）阅读教材第3页内容。 （2）根据教材第3页的操作步骤在表格中输入教材第1页的图1-1中的数字，然后用“图1-1”为文件名保存。 （3）修改单元格中的字符，把教材第1页的图1-1中的数字改成教材第3页的图1-7的数字，用“图1-7”为文件名另存。 （4）把在学习过程中遇到的问题记录下来。 教师巡视指导。 3、检查学生任务完成情况。 （1）通过多媒体转播控制系统，随机转播几位学生的任务完成情况。 （2）让学生说一说在单元格中输入字符和修改字符的方法。 （3）师生共同解决学生学习过程中遇到的问题。 4、出示任务三。 （学生先尝试操作，再上台演示） （1）在任一单元格中输入数据后，按回车键，看看表格将发生什么变化？ 2

（2）把光标称到表格最后一行的行末按Tab键，看看表格有什么变化？ 5、小结：回车键在单元格中起换行的作用，在表格外是插入行的作用。Tab键的作用是移动光标或插入行。 四、调整单元格大小 1、过渡：要使我们制作的表格像教材第1页的图1-1或第3页的图1-7一样大小。应该如何调整？ 2、边讲解边演示。 （1）将插入点定位在表格的任意单元格中。 （2）单击“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。 （3）将调整好的表格保存到电脑中。 五、通过菜单插入表格 1、布置任务四。 （1）阅读教材第5页的“通过菜单插入表格”内容。 （2）通过菜单命令插入表格，制作一个四阶幻方，输入教材第1页的图1-2所示的四阶幻方中的数字。 2、通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况。 3、小结并点评。 同学们都很聪明，通过自学能绘制四阶幻方，又学会了通过菜单命令插入表格的方法，今后我们可以应用这些方法绘制各种表格。 六、创新活动 1、布置任务五。 （二选一） （1）任选一种插入表格的方法，制作如图1-3所示的五阶幻方。 （2）探究用3个不同的数字排成两位数，一共可以排列出多少个两位数？ （提示：先画出表格，然后在表格中填入数字，再数一数一共排出了多少个两位数） 2、教师巡视指导。 七、评价总结 1、引导学生填写教材的活动评价表，给自己这节课的 表现打分。 2、引导学生说一说这节课的学习内容。 3、总结：今后我们在学习、生活中要绘制表格，都可

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以用今天学习的制作表格的方法插入表格，要懂得学以致用。 板书设计 第1课 制作简单表格 表格由什么构成？（行、列） 1、插入表格按钮 2、表格→插入→表格（输入列数、行数） 教学反思 4