25《七个铜板》教学设计课题

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些什么？ （多媒体展示） 下，更好地提升写作能力。 拓宽学生对社会问题的思考，一定程度上培养学生关爱他人的品质。 教学反思本课的教学目标设计合理，实现目标的手段具体恰当，教学环节比较紧凑，实现了讲练结合、读写结合，这更有利于学以致用，提高学生运用文字的能力。但本课的教学容量比较大，学生的课堂练笔应该在课下有一个准备，让学生在课上结合自己学到的人物描写技巧去提炼人物的语言描写和动作的描写，变写文章为改写，这样不仅可以节省时间，也更有针对性。 七个铜板 莫里兹 语言描写 母亲是什么样的人？ 母亲的“笑” 动作描写 文章主旨是什么？

板书设计作者简介：杨晓宇，任教于北京国际职业教育学校，曾获北京市中职语文教师说课比赛一等奖。