《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案 - 图文

重庆三峡学院2011-2012学年第一学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案

指导教师： 曹花 组长： 王 强

年级： 2010级 专业：机械设计制造及其自动化 组别： 第9组 一、实践教学目的

奔驶践教学实施结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的专业知识和大二学生心理特征，遵循实践教学活动规律，探究课堂内外教学结合模式，进一步使大学生明确学习任务，加强和深化当代大学生对社会主义核心价值体系的认识，在理论学习与实践锻炼的基础上，增进对学习的兴趣和能力提升。 二、调研题目：

大学生就业中社会公平心理压力调查研究 三、小组成员分工及活动进程

1 组长王强负责对调查问卷的结果进行的总结并且和小组成员陈中友共同进行ppt的制作； 2 小组成员王文伟、刘静、程川、李强、宋世毛、李世江分为三组分别在男生寝室、女工大门前和sj大厅进行问卷调查； 3 小组成员杨帆对调查问卷进行整理以及计算。 四、小组会议概况

在2011年12月18日由组长组织所有小组成员进行第一次小组会议，探讨出具体的调查问卷内容、调查地点和调查对象，并且由组长王强进行对小组成员的分工，同时强调出活动过程中应该注意的问题。在2011年12月25日由组长组织所有小组成员进行第二次小组会议，对大家在这次活动取得的成果进行总结分析。

五、调查地点 1、男生寝室 2、sj大厅 3、女生公寓大门前 六、调查对象 在校的全体同学 七、调查方法 随机抽样问卷调查

八、调查问卷内容：

第1题 您的性别？ 男（ ） 女（ ） 第2题 您来自？ 农村（ ） 城市（ ） 第3题 您所在的年级？ 大一（ ） 大二（ ） 大三（ ） 大四（ ） 第4题 您的专业？ 机械（ ） 计科（ ） 化环（ ） 建工（ ） 第5题 您的成绩一般处在班级排名中的？ 0—20%（ ） 20%—50%（ ） 50%—80%（ ） 80%以后（ ） 第6题 对于自己未来的就业情况，您是否产生过诸如恐怖、抑郁和烦躁等负面情绪？ 有时（ ） 经常（ ） 从不（ ） 第7题 您的就业心理压力主要来源于？ 父母期望（ ） 竞争对手（ ） 用人单位（ ） 自身（ ） 其他（ ） 第8题 以您目前所做的职业规划，是否能够清楚回答以下一些问题？ 非常清楚 基本清楚 不太清楚 不清楚 职业类别 （ ） （ ） （ ） （ ） 工作地 （ ） （ ） （ ） （ ） 单位规模 （ ） （ ） （ ） （ ） 工资水平 （ ） （ ） （ ） （ ） 第9题 择业时您比较看重？ 收入水平 （ ） 所在城市 （ ） 单位层次（ ） 自身兴趣（ ） 发展空间（ ） 其他（ ） 第10题 您能否接受以下职位？

基础性的职位（ ） 偏远地区的职位（ ） 新兴行业的职位（ ） 专业不对口的职位（ ） 第11题 比起求职，您知否更希望自主创业？ 是（ ） 否（ ） 第12题 您认为面试多少次能够获得一份满意的职位？ 1—5次（ ） 5—10次（ ） 10—20次（ ） 20次以上（ ） 第13题 您认为您自身求职的障碍主要是？ 不知道自己适合做什么（ ） 人际交往能力欠佳（ ） 专业素质不过关（ ） 实践经验不足（ ） 期望值过高（ ） 自信心不足（ ） 第14题 您怎样看待大学与就业之间的关系？ 大学是就业的培训班（ ） 大学文凭是就业的敲门砖（ ） 大学锻炼综合能力，有助于职业发展（ ） 大学教育已经与就业完全脱节（ ） 第15题 您认为现在的就业形势？ 十分严峻（ ） 严峻，但在可接受范围内（ ） 不太严峻（ ） 一点也不严峻，很好就业（ ） 第16题 您通过何种渠道获得以上认知？ 大众传媒（ ） 过来人的经验（ ） 自己的求职体验（ ） 其他（ ） 第17题 网络上揭露的各类求职黑幕（如暗箱操作、性别歧视、黑心中介等）您认为是否真实？ 是（ ） 否（ ） 第18题 您认为以下哪一个部门应该担负起减轻就业心理压力的主要责任？ 政府（ ） 学校（ ） 自身（ ） 其他（ ） 第19题 您认为以下哪些缓解就业心理压力的措施可能有效？ 规范各类求职平台（ ） 提供更多就业岗位（ ） 提供更多优惠政策（ ） 整顿人才市场不公平现象（ ）