一册教案 - - 围棋校本课程

阳谷少儿棋院 一册教案

（二）明确目标。

1、知道三国时期的孙策，以及南宋李逸民的《忘忧清乐集》。 2、围棋棋力知识学习。学习虎口与劫的概念，并会应用。 3、猜先礼仪的训练。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。 八、总结 1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——虎口与劫。 3、棋道——猜先的礼仪。

4、组织学生进行24级的级位考试，成绩合格者颁发14级炫彩兵法虎符。 5、布置学生预习下一课内容。

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第九课 能否切断

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《以“棋”制胜的陆逊》的故事内容 （二）围棋棋力方面：

1、学习能否切断并且在下棋时能够灵活运用 2、熟练并有效地运用切断

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。 （三）棋道训练方面： 对局礼仪

二、重点、难点及解决办法 （一）重点：掌握切断的概念。 （二）难点：准确判断能否切断。

（三）解决方法：利用观察棋形、数棋子数量等方法帮助学生迅速并准确判断能否切断。 三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、23级炫彩兵法虎符一张。

四、教学方法及学生活动设计 （一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习，5—10分钟，注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

（三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。 五、课时安排 1课时。 六、教学步骤

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（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的虎口与劫的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励，引起学生的学习兴趣。 （二）明确目标。 1、知道陆逊的故事。

2、围棋棋力知识学习。学习切断的技巧并会应用。 3、对局礼仪的训练。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。 八、总结 1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——能否切断。 3、棋道——对局礼仪。

4、向学生展示23级炫彩兵法虎符，布置学生复习本课知识点，备战23级晋级考试。 5、布置学生预习下一课内容。

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第十课 打吃的方向

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《关于下棋，刮骨疗毒》的故事内容 （二）围棋棋力方面：

1、学习打吃的方向并在下棋时能够灵活运用 2、培养学生综合分析的习惯

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。 （三）棋道训练方面： 对局结束礼仪

二、重点、难点及解决办法 （一）重点：掌握打吃的正确方向。 （二）难点：准确判断打吃的正确方向。

（三）解决方法：利用抢答的方法帮助学生反复练习，以达到迅速并准确判断打吃方向。 三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、23级炫彩兵法虎符若干。

四、教学方法及学生活动设计 （一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里小猫抓鱼的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。 （三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。 五、课时安排 1课时。 六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的能否切断的口诀以及棋道知识。用丹朱贴纸及时奖励。带领学生简单回忆第二课内容并提出疑问：

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