新疆历史与民族宗教政策理论教程教案[1]

专题七 民族文化多元 兼容并蓄发展

第二十二讲： 马克思主义文化观 第二十三讲： 新疆精神

第二十四讲： 中华民族文化的多元一体

周 次：教学第 周 时 间： 授课时数：2课时 教学方式：电教

一、教学内容及目标要求

<一> 教学内容：1、马克思主义文化观 2、新疆精神

3、中华民族文化的多元一体 <二> 培养目标及素质能力：

1、知识目标：了解文化的涵义和特性，正确理解马克思主义文化观的基本观点；了解新疆精神的内涵和其重大意义；正确认识中国统一的多民族国家的形成与发展。

2、能力目标：能够理解新疆各民族文化是中华文化的有机组成部分，增强对中华民族文化的认同，增强学生对新疆精神的认同感。

3、素质目标：提高学生的理论联系实际的能力，语言表达能力，合作能力，分析问题的能力。

二、教学难点和重点

<一>、马克思主义文化的基本观点 <二>、新疆精神的内涵及意义 <三>、中华民族文化的多元一体

三、教学步骤及方法

1、导入：从西夏的消亡 ，看文化的重要性为引言 2、马克思主义文化观

（1）文化的含义与特征 讲授 （2）马克思主义文化观的基本观点 讲授

从诸子百家和文艺复兴看先进文化引领社会进步 案例讲解

（提问）

3、新疆精神的内涵及意义 讲授 4、中华民族文化的多元一体

（1）中华民族文化的形成与发展 讲授

29

（2）新疆各民族文化的差异与交融

农业文化、牧业文化、渔业文化 图片演示

多种语言、多种文字、多种宗教 图片演示

（3）增强中华民族文化的凝聚力

文化认同——犹太人是个好老师 案例陈述

5、中华民族文化的实质 总结归纳 6、对下节课学习的要求 布臵思考题

四、思考题

<一>、马克思主义文化观有哪些基本观点？ <二、为什么说中华民族文化是多元一体？

五、课后分析及小结

30

专题七 民族文化多元 兼容并蓄发展

第二十五讲 保护和发展少数民族文化

周 次：教学第 周 时 间： 授课时数：2课时 教学方式：电教 一、教学内容及目标要求

<一>、教学内容：保护和发展少数民族文化 <二>、培养目标及素质能力：

1、知识目标：正确理解保护和发展少数民族文化的重要性；了解我国各民族的语言文字和风俗习惯的基本概况；掌握党和国家对民族语言文字和风俗习惯的基本政策。

2、能力目标：能够正确理解保护和发展民族文化的重要性，自觉尊重民族风俗习惯;

3、素质目标：提高学生的理论联系实际的能力，语言表达能力，合作能力，分析问题的能力。

二、教学难点和重点

<一>、我国各民族的语言文字和风俗习惯的基本概况 <二>、中国共产党民族语言文字政策和风俗习惯政策

三、教学步骤及方法 步骤

教学内容

教学方法

提问

1、导入：从西夏的消亡 ，看文化的重要性为引言 2、使用和发展少数民族语言文字

（1）我国各民族语言文字概况 讲授、学生发言

（2）民族语言文字在民族发展过程中的作用 讲授 （3）党和国家的民族语言文字政策 讲授 （4）双语教学之利弊 学生讨论

3、保护和弘扬少数民族优秀传统文化

（1）《十二木卡姆》与《玛纳斯》 视频

（2）国家为保护和弘扬少数民族优秀传统文化所作的主要工作 讲授

4、尊重少数民族风俗习惯

（1）民族风俗习惯的产生和形成 讲授 （2）党的民族风俗习惯政策 讲授 （3）你、我、他——尊重民族风俗习惯

5、加快发展少数民族地区文教卫生事业 讲授

31

6、尊重别人就是尊重自己 总结归纳 7、对下节课学习的要求 布臵思考题

四、思考题

<一>、如何看待学习通用语言与适用本民族语言的关系？ <二>、党和国家民族风俗习惯政策的内容是什么？

五、课后分析及小结

32