手脑速算一级a教案

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十七课：团团圆圆进十位(7)（学习两位数减两位数）

活动目标：学习两位数减两位数。

重点难点：用手表示数字，两位数直减。

活动准备：算理拼玩器 看算题卡，小奖贴，青蛙教具，小蝌蚪家具等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入

师：小朋友们好，师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：

小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。 二、快速听算

师：宝贝们表现的可真棒，我们的计算器应该更厉害了，老师要看看谁的最厉害，就能得到小礼物

（１）双手准备：22+22-11 33+11-22 99-22+11 77-66+·11 99-88+33 1１+

３-２

2６+１-５……

（２）把小手藏到背后，听题：3４+５-4 ６２+２-１ 2５+４-３…… （３）现在小手自己锁起来，他跑到我们的脑子里去了，11+５５ ９９-４４+11 ２

４+５

5６-１

三、复习上节知识：

师：小朋友们我们两只小手都变成了神奇的计算器，可老师忘记哪只手是：大狮子，十位呀？噢真棒，小朋友们都变成小老师了，那小鸽子呢？如果加几，几，几，应该加在那只手上呀？（个位右手上） 四、故事引入新的课题

小朋友。很好，我们今天还有小客人来了，（出示小蝌蚪）他们出去玩结果找不到自己的妈妈了，我们一起来帮助他们吧，我们一起给小蝌蚪找妈妈，例如89-52=。小手伸出89，先减5０，在大大狮子手上减，再减2，在小鸽子手减上，等于37，找出37的青蛙，他就是蝌蚪的妈妈。一个小朋友找一只青蛙。

宝贝们表现得可真棒！大狮子非常厉害，所以我们只要听到几十几，就是要去减，先加减大狮子，最后找小鸽子，现在我们再练习几道题吧： 快速听算：26-15 48-26 75-60 28-17+16 39-18 57-56 38-17 五、看算： 师：小朋友们，我们把小手藏起来，老师教你们变成火眼金睛，不用小手一下就能说出答案，49-１３，先看个位是9-３，那么9-３等于几？我们就就把6写在后面，板书： 49-13= 6，再看十位，十位是4和1那么4-等于几？再把十位3写在前面49-13=＝３6，（先看个位再看十位，强调先看）

老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼

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儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—4组成的看算） 48 - 11 44-23 42-31

43-21 22-10 23-12 24-12 六、提速

设计游戏情节教学：小朋友帮小蝌蚪找到了妈妈。现在青蛙妈妈为了感谢你们教大家一个新游戏。

姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，错了就要多做一题。 七、小结

小朋友今天都很棒，帮小蝌蚪找到妈妈了，你们的本领真大。 八、布置作业 填写孩子在校表现

十八课：复习团团圆圆进十位

第十九课

机动，复习团团圆圆进十位

第二十课：5的组成 活动目标：1.掌握5的组成口诀 2.能运用口诀进行运算 重点难点：5的组成口诀

活动准备：算理拼玩器，看算题卡，灰太狼，喜洋洋教具，小奖贴 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程：

一、导入（儿歌导入）：

师：小朋友们好，好长时间没有和小猴子一起玩了，现在我们一起来向一边小猴子吃蜜桃的儿歌吧，一起做：

小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。

二、快速听算

（１）师：宝贝们请出小手，练习一下我们的计算器吧，双手准备

集体表演 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 23+25-31 78-25+11 24+55-63

（２）小手藏起来，（我就藏起来）把小手藏到后面，认真听题，１１+６６-５５ ９９-８８+２２

２１+２６-３５……

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（３）小手锁起来，两只小手跑到脑袋里：２４+５-６ ３１+１５ ９６-４１…… （表现好的给予奖励） 三、复习上节知识：

师：小朋友们，上节我们都变成孙悟空的火眼金睛了，看算应该先看什么？（个位）再看十位，真棒，教师出示题卡。重点进行看算练习 四、故事引入新的课题（展开）

1：小朋友们表现的真棒！老师给你们讲故事 1加4，5博士

老虎家族要进行数学大赛了，各个家庭都派出了精兵强将。经过初赛、复赛、决赛，大象伯伯公布比赛 结果，蓝老

虎代表队只有一只小老虎获得了“小博士”；绿老虎代表队最棒，有四只小老虎获得“小博士”。1个小博士加4个小博士，5个小博士。1加4，5博士（边讲边演示）

2、小朋友自己拼一拼，摆一摆吧 3、

今天我们的好朋友小老虎要来和我们一起玩了，那小朋友看一下老师手里拿的是几？５，5是什么形状啊？半圆，对了，5是半圆的形状，象打弯弓

，拿出1再拿出几可以组成5啊？4。拿出4再拿出几就可以组成5啊？1。也就是一个1和一个4可以组成5。 1+4=5 1 4 5 4+1=5 4 1 5。 通过拼玩器边拼边说5的组成。（教师可放随堂光盘，使幼儿能在轻松愉快中获得知识）

1 4 5 4 1 5

1+4=5 4+1=5 5-1＝4 5-4=1

快速听算：宝贝们表现的可真棒！我们现在把小耳朵竖起来进行抢答，看谁回答的又快又准，就可得到老师漂亮的小礼物，5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？50-10=？ 50-40=？55-44=？55-11=？ 五、看算：

利用5的组成教师出示题卡，幼儿直接回答 ：1+4 4+1 2+3 3+2 利用1和4的关系，直接回答：1+4 4+1 5-4 5-1

六、提速：

设计游戏情节教学：今天喜洋洋到美洋洋那里去玩了，天黑了，他要回家了，可喜洋洋在回家的路上遇到了灰太狼，他说只要小朋友能算对题，灰太狼就可以放过喜羊羊，那我们都是爱心小天使，大家一起来帮助喜洋洋吧，1+4 4+1 5-4 5-1 2+2+1 5-1-2 1+2+1+1 5-4+2 七、小结：

今天我们学了5的组成，１.４.５ ４.１.５ 回家告诉爸爸妈妈。 八、布置作业： 填写孩子在校表现

第二十一课时：1加4 5博士（两位加一位）

活动目标：1.用拼完器讲故事，让幼儿明白并学会1加4，5博士的儿歌，能运用儿歌进行运算

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2.学习两位数加一位数，如21+4 重点难点：1和4，5博士及相关运算

活动准备：算理拼玩器，看算题卡等等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：

师：小朋友们好！今天XX老师又带来了好多漂亮的小动物，要送给表现最棒的小朋友，请出我们的小手，我们一起来做一遍大乌龟，小乌龟的游戏吧！ 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 二、快速听算

师：宝贝们，刚才做的可真棒，那现在请出我们的计算器，老师要看看谁的又变厉害了

（1）右手准备：1+4 4+1 5-4 5-1 2+3 3+2 5-3 5-2

双手准备： 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 （2）现在把小手藏到背后，小耳朵竖起来，认真听题，看谁能第一个说出的答案，谁就有小礼物噢！ 23+25-31 78-25+11 24+55-63

（3）两只小手跑到脑袋里去了，宝贝们把小手锁起来：1+4 4+1 … 2+2+5

21+5 76-1 25+24（表现好的给予奖励） 三、复习上节知识：

师：宝贝们，上节课我们帮助了喜洋洋，还记得5的组成口诀嘛？（师生一同复习 1.4.5 4.1.5 ）利用我们的小口决还能算题呢（教师出题，幼儿抢答，表扬并奖励表现好的幼儿） 四、故事引入新的课题（展开） （1）说唱儿歌：宝贝们，那我们把新儿歌再记一遍吧！1加4 5博士 5减4等于１ 5减1等于4。那小朋友想一下，21+4=？双手表示21，加4加到个位上，1加4 5博士等于25. 45-4=？双手表示45，5减4等于１，等于41.

快速听算：5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？71+4=？ 51+4=？ 94+1=？ 84+1=？

（2）边拼边玩说：小朋友们，拿出我们的拼玩器，自己动手拼一拼吧（让幼儿边拼边玩说，以加深记忆）

（3）手脑并用：宝贝们打开我们的小电脑，算出答案，再用小手表示出来，1+4 4+1 5-4

5-1 10+40 40+10 50-40 50-10

（4）右脑图形训练，现在把小手锁起来，小手跑到脑子里去了，现在小手在脑子里表示出1，老师说4，小手就变成几了（5）真棒（训练手在脑中形状的变化） （5）教师放光盘，进行配乐图形的训练

五、看算：宝贝们看题卡，21+24 先看个位4.4 1加4等于（5），再看十位2.2 2加2等于（4）真棒（板书：21+24=45 ）现在老师这里还有更多题卡，看哪个小朋友最聪明！1+4 21+24 41+14 55-41 六、提速

设计游戏情节教学：刚才小朋友们表现得可真棒呀，现在老师和宝贝们一起玩木头人的游戏吧！山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，哪个小朋友动了就出来算题，答对的可继续做游戏 36-25+23 23+56-68 71+4=？ 94+1=？24+1 34+1 54+131+4 21+4