jion in 3 六年级英语教材分析

Starter Unit Welcome back

单元教学目的： 1. This unit aims to:

-确保学生在第三年英语学习的开始有积极和轻松的心态。 -复习前两年学习的一系列重点单词和句式。 -教师给学生提供修改的建议和语言的加强。 2.活动和技能:Skills and activities: 学唱歌曲：The crazy Join in Rock. 复习词汇、表达和句型。 按照类别为单词分类。 发音练习。 识别压韵的单词。

单元课时划分：本单元可分为三或四个课时： 本单元重点讲讲最后一个课时：（P5， ③） 教学重难点：

1.看图写单词

2.识别压韵的单词。

看图片填写单词并不难。可是有的图片旁边有色块，有的图片旁边又没有色块。可以让学生自己认真读读leg,egg这两个单词，找出两者之间的联系。这两个单词的词尾音素是相同的:leg 和egg ,词尾音素都是/eɡ/ 像leg 和egg 这样词尾音素重复，在英语里叫做尾韵。 当学生知道了找尾韵相同的单词时，老师就可以给出一个单词，让学生去思考哪个单词可以配对，让学生大胆想象，不要只拘泥与课本。

本课押韵的单词有

floor-door leg-egg flag-bag cake-snake shirt-skirt square-chair

lamp-stamp two-shoe toes-nose money-honey box-socks bed-head pen-ten frog-dog Unit 1 A party

单元重难点：

1.本单元里学生学会理解（二会）:

Some more (cake)? It’s the Brysons’kitchen.

What shall we do? Let’s hide behind the bushes[矮树丛]. Thank you for helping. Pass the ball,(Mike).

Oh, no, not again. A pretty girl.Trip over [绊倒](the cassette recorder). Laugh, blush[脸红].

2.本单元里学生学会运用（四会）: 重点单词：

plum李子 ice cream冰激凌 pear梨子 chocolate巧克力banana香蕉 apple苹果 chewing gum口香糖bread面包orange橘子 cola可乐 cake蛋糕 noodles面条hot dog热狗 orange juice橘子汁 重点句型和语法知识：

I (we) can’t wait till ( Friday)

(The weekend) is so cool! We don’t work at weekend. We’re having a party. I’m going to buy (some pears). What about (popcorn)? Great idea! I can bring (sandwiches). I think we also need? What are you doing on (Sunday)? 重点语法: 将来进行时态：be going to do sth

表示打算、将要去做什么事，表示将来时，后加动词原形或名词

3. 活动和技能:

1.听歌曲的细节，填出歌词中所缺的内容。 2.学唱歌曲：School party. 3.执行指令（动作故事） 4.听音填序号

5.组织聚会，开展角色表演 6.用镜面书写辨别课文的意思 7.完成对话

8.理解卡通故事的含义 9.阅读理解短文；

(10)调查自己的同学在周末的安排，填写调查表。 4.了解将来进行时态的各个人称的表达。 单元课时划分：

本单元可分为8个课时 本单元重点讲讲如下几个课时：

第一个课时：Part 1 Listen to the song. Fill in the numbers and then complete the text. 教学重难点： 1. 学会运用:

Plums, pears, chewing gum, chocolates. I(we) can’t wait till ( Friday)

(The weekend) is so cool! We don’t work at weekend. We’re having a party. I’m going to buy (popcorn). 2.活动和技能:

? 听歌曲中的细节，填出歌词中所缺的内容。 ? 学唱歌曲：School party.

教学建议：

Party单元的第一课是一首好听的歌，歌曲里学生真正陌生的单词是plums李子、梅子；pears梨子；chewing gum口香糖，其它的单词都学过。但是这首歌里的句型却都是很陌生的。

在上课开始，老师可以在黑板上写下标题：party,在西方国家里，人们常常举办聚会(party)。如：生日聚会，比萨饼聚会、舞会或电视晚会。当你被邀请参加一次“Garden party”(花园聚会)时，那就是说，这次聚会将在花园中举行。歌曲中的School party当然就是在学校里举办的聚会。让学生看这个单词展开想象力，用英语说这个单词使他们联想到什么。老师可以适当将学生的回答板书在party的周围。老师可以神秘而兴奋得告诉学生：I can’t wait till Friday. Friday is so cool. We’re having a big party. A party at our school.用动作表情语气帮助让学生理解这几个。老师可以在黑板上写下这些句子的骨架，例如：I can’t wait till Friday. 写作：I c w t F让学生学说，重复句子。老师可以用实物引出新的句子和单词：I’m going to buy?.and?.让学生理解这个句子的含义，又可以说说自己打算买什么,自由发挥。在学唱歌曲的过程中，可以先让学生闭上眼睛，Listen to the song, try to say: What are you going to buy for the school party? 然后listen and fill in the numbers and then complete the text. Listen again, check the answer.学生填好单词后，最好是边唱边跳。制造一种开party的氛围。

第四个课时：Part 5 Look, read and write. Part 6 Fill in the missing words. 教学重难点：

1.学会认知“镜子”里的邀请函，并朗读、正确书写下来。 2.让学生根据上下文完成对话。

3.难点：根据上下文正确完成对话是个难点。 这个课时要特别注意英语当中书信的书写格式（顶格写） Dear Toby, come to my party on Saturday at four. Yours Dina. Unit 2 Mascots 单元重难点：

1.本单元里学生学会理解:(二会)

Don’t forget (the potatoes). My head hurts.

Stay here. Damn .My new jeans.I want to sell (this necklace).