以专业建设为重点努力提升学校核心竞争力

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以专业建设为重点努力提升学校核心竞争力

作者：曹志宏

来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2015年第10期

摘要：高职校核心竞争力的打造是一项系统工程，专业是核心竞争力的重点。我校通过打造品牌专业，加强校企合作，推进专业课程改革，加快实训基地建设，提升专业师资队伍水平，完善校系二级管理体制，以打造核心竞争力。 关键词：专业建设；高职校；核心竞争力；打造

中图分类号：G717文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-003-2

高职校核心竞争力的打造是一项系统工程，共包含四个要素：人、专业、管理和创新。人是形成核心竞争力的基础，专业是核心竞争力的重点，管理是发挥整体竞争优势的保障，创新是保持长久竞争优势的动力。近几年，我校努力实现办学品质、水平的整体提升，努力打造核心竞争力。

一、遵循职业教育规律，凝练办学理念

先进的办学理念是学校的灵魂，是高职校打造核心竞争力的思想引领。

科学的办学理念是学校遵循教育规律的创造与结晶。学校从两个层面理解职业教育规律：一是社会发展层面，即职业教育发展与社会经济、政治、文化相互影响、相互制约的辩证统一；二是职业教育自身发展层面，即以职业能力培养为核心，以产教融合为基本途径的发展规律。在此基础上，结合国际上“一个都不能少”的教育理念，学校提出了“用一流的标准办好学校、用服务的理念建好每一个专业、用科学的精神教好每一个学生、用真诚的关爱发展好每一位教师”的办学理念，以专业建设为重点，力求形成“人无我有、人有我优、人优我特”的办学新优势，进一步凸显自身的办学特色，用先进的理念引领学校核心竞争力的打造。 二、创新专业建设思路，打造精品专业

专业建设是职业学校加强内涵建设、提高教学质量的核心环节，是学校核心竞争力的重点，对学校的改革与发展具有深远的影响。 1.加强市场调研，做好专业规划。

在专业规划中学校坚持“三服务”，即“服务学生、服务企业、服务社会经济发展”。体现“两个度”：市场关联度，即专业建设跟着市场走，适应市场需求；社会认可度，即品牌吸引力。按照苏州市职业教育布局调整和专业错位发展的要求，学校逐步形成了“一体两翼”的专业新格局。一体即以“先进制造业”主体，包括电子、机电、信息等二产类专业；两翼为传统工艺