生产建模与仿真课程设计..

3、Buffer元素统计报告

从杆模型Buffer元素统计如下图：

产品组装模型Buffer元素统计模型如下图：

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4、Path元素统计报告

从杆模型Path元素统计结果如下图：

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产品组装模型Path元素统计结果如下图：

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六、个人总结体会

在本次课程设计中，通过对上学期完成的《生产计划与控制课程设计》的结果与课程《生产系统建模与仿真》学习到对仿真软件的运用建立‘螺旋杆泵体’的模型仿真。

首先我们对《生产计划与控制课程设计》的结果进行分析，作出该生产系统的工艺流程图及作业流程图。针对‘螺旋杆泵体’的生产系统及Witness软件的限制（由于版本问题，运行的Witness软件只能创建15个单独元素），我们对生产系统分为9个模型建立，分别是8个零件的生产模型和1个半成品及产品的组装模型。然后详细的对生产系统的基本组成单元的仿真特征进行分类，运行Witness建立该生产系统作业流程的仿真模型。

在运行Witness软件进行仿真时，我们也遇到很大的问题，例如：元素具体该如何定义？机械的输入输出规则该如何设定？……等等。但通过老师的指导及与同学的探讨，还有自己查书翻阅，最后客服了这些问题，进一步熟悉了对Witness软件的运用，还有加深了对《生产系统建模与仿真》这门课程的了解。而且在建模的运行中，充分的了解到产品的的生产过程，零件的具体运输过程。

通过本课程设计，认识生产系统建模与仿真的重要性，了解生产系统建模与仿真的基本步骤，提高生产系统建模的能力与仿真分析的能力。通过上机训练，了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理，并熟悉和掌握生产系统仿真软件的基本操作和主要功能。

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