自考《大学语文》小说单元串讲教案

自考《大学语文》小说单元串讲教案

小说文体知识： 小说三要素：

人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物) 情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 人物形象：性格特征、个性特点、人物描写法 心理刻画：直接间接心理描写

表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 《婴宁》 ——蒲松龄

一、故事梗概

《婴宁》的故事梗概大体是这样的：狐女婴宁与王子服真诚相爱，并结成美满婚姻的故事。

有一个书生王子服，一次在郊外游玩时，遇见一位美貌女郎，向他抛下一朵梅花，回去后他为情所痴，终日昏昏沉沉。他的表兄吴生来看

他，知道事情后，答应他出去找那位女郎，但始终没有找到。为了不让王子服伤心，于是吴生便哄骗他说女郎是王子服的姨表妹。一次，王子服私自去了郊外寻找他的梦中情人，竟还真找到了，把她接回了家，成了亲，在家很讨老夫人欢心。天生爱笑，但婚后由于惩罚邻居好色zhi徒，王家被告上衙门，而失去笑声。最终生了一男孩，过着幸福的生活。

二、小说中心思想：塑造了一个天性爱笑的狐女婴宁形象。她纯真、痴憨而略带狡黠，在未经世俗污染时，其自然天性自由流淌，寄托作者的真情赞美和向往，但狐女走出深山幽谷，投身人际社会，她不得不失落自然天性，顺应社会礼法，这反映了人类永远也无法解脱的困境：个体性与群体性、自然性欲社会性相矛盾，批判封建礼教对妇女健康天性的压抑和窒息。

三、小说中的人物，及彼此关系：

婴宁、王子服、鬼母秦氏、婴宁的狐狸精母亲、吴生、婢女小荣，姓吴，嫁给秦姓男人，也是王子服母亲的姐姐，吴生称他们为姑姑，婴宁为秦姓男人和狐狸精所生。婴宁是王子服大姨家的女儿，但不是秦氏所生，只是秦氏所养。 四、小说的几条线索

1、鬼母：养婴宁、教婴宁、嫁婴宁（鬼母乃小说情节的枢机，是故事发展的总导演，此线索是内在线索）

2、王子服：遇婴宁、寻婴宁、娶婴宁（外在线索）

3、婴宁：笑容可掬——笑辄不辍——矢复不笑——对生零涕 4、理清故事发展脉络：见婴宁——想婴宁——找婴宁——重会婴宁——带回婴宁——与婴宁成婚——悲葬鬼母。 五、小说结构

1、王子服偶遇美女（婴宁）相思成病 2、王子服寻美女巧遇姨亲 3、王子服娶美女、婴宁性格转变

4、作者点评婴宁“隐于笑者”（看似喜剧，实者悲剧。婴宁并不是真的憨傻或对人情世故一窍不通，否则就不会有狡黠的墙下悲剧，也不会因凄恋鬼母反笑为哭，只是平时依着自然天性，她笑对世情、隐藏不露而已）

整篇小说的建构特点：鬼母形象具有整体构建和主题深化的双重价值。小说的表层叙事，是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过，但内里实情，却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。表面上的重重偶然与巧合，实际上是鬼母为完成托养义务所作的有意安排；而鬼母无所不能，则是她导演了一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑需有时”，从“少教训”到成为“全人”，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也彰显小说披露人类困难的主题。 六、婴宁的形象

1、外在美:外貌美、爱花、爱笑

2、心灵美:纯真得近乎痴憨、狡黠、聪明、知礼、孝顺