6.3 人教版九年级上册化学第六章《碳和碳的氧化物》课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时1（含答案解析）

干冰，可以做制冷剂和进行人工降雨．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体，因此可以做气体肥料．

【解答】（1）二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳可以灭火．故答案为：CO2可用来灭火；

（2）二氧化碳的固体叫干冰，可以做制冷剂和进行人工降雨．故答案为：固态CO2（干冰）可用作致冷剂、可用于人工降雨；

（3）二氧化碳可以制汽水、纯碱等，因此可用作化工原料．故答案为：CO2可作工业原料，用在制纯碱，尿素，汽水等工业上．

难题

1、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ） A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

【分析】A、根据干冰易升华的特性来考虑； B、根据酸使紫色石蕊试液变色情况来考虑； C、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑；

D、不支持燃烧，也不能燃烧的气体不仅仅是二氧化碳．

【解答】A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确；

B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；

C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；

D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误． 故选A．

2、如图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种．下列关于这三种气体的说法中，正确的是（ ）

A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2 B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 D．用点燃的木条放入③中，若气体燃烧，则存放的是O2

【分析】A、根据氢气、氧气、二氧化碳这三种气体的密度来解答； B、根据二氧化碳的检验方法解答； C、根据二氧化碳的特性来解答； D、根据氧气的检验方法来解答．

【解答】A、由于H2密度比空气小，应倒置；O2、CO2的密度比空气都大，应正放，故瓶①②存放的是O2、CO2，故A错误；

B、氢气能够燃烧并发出蓝色火焰，氧气有助燃性，只有二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧；故B正确；

C、二氧化碳溶于水没有颜色变化，通入石蕊试液变红．故C错误；

D、由于氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，但本身并不燃烧，氢气能够燃烧并发出蓝色火焰，故D错误． 故选B．

3、使用大棚栽培农作物时，科技人员常向大棚内释放适量的CO2．这主要是因为（ ）

A．CO2会使大棚内的温度升高 B．CO2可使害虫窒息死亡 C．CO2能灭火可避免火灾的发生 D．CO2可促进植物进行光合作用

二氧化碳?水 【分析】根据光合作用的原理：用需要CO2； 光能 有机物和氧气，可知植物光合作叶绿体【解答】增加CO2含量可以提高作物产量，原因为：植物光合作用需要CO2； 故选D．

4、图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火中的主要作用是（ ） A．降低燃烧物的着火点

B．防止燃烧产物污染空气

C．降温和隔绝空气 D．分解出能灭火的物质

【分析】A、燃烧物的着火点一般情况下不会改变；

B、液态二氧化碳灭火中的主要作用与防治燃烧物污染空气无关；

C、液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，二氧化碳的密度比空气的密度大，并且不支持燃烧；

D、液体二氧化碳不会分解出新物质．

【解答】A、燃烧物的着火点一般情况下不会改变，故A错误；

B、液态二氧化碳灭火中的主要作用与防治燃烧物污染空气无关，故B错误； C、液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，使温度降低到可燃物的着火点以下；二氧化碳的密度比空气的密度大，并且不支持燃烧，笼罩在可燃物的表面，使可燃物与空气（或氧气）隔绝，从而达到灭火的目的，故C正确． D、液体二氧化碳不会分解出新物质，故D错误． 故选C．

5、装修房子时使用了石灰浆[Ca（OH）2]，为了使抹的墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆，刚开始时墙壁反而变潮湿了，其中的原因是（ ） A．石灰浆跟二氧化碳反应生成了水 B．石灰浆受热分解生成了水 C．木炭燃烧生成了水

D．石灰浆吸收了空气中的水分

【分析】结合物质间的反应进行分析，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水． 【解答】石灰浆的成分是氢氧化钙，在室内生个炭火盆，碳燃烧生成二氧化碳，短时间内增加了室内二氧化碳的含量，而氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故刚开始时墙壁反而变潮湿了，观察选项，故选A．

6、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应．试回答下列问题：

（1）绿色植物通过 __________作用吸收CO2，放出 __________；

（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为：2CO2＋6H2═R＋4H2O．根据上述反应推断R的化学式是 __________；

（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是 __________（填字母）．

A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐

【分析】（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气；

（2）通过化学方程式求某一反应物或生成物的化学式，理论依据是质量守恒定律，即化学反应前后，原子的种类和个数保持不变．

（3）减缓大气中的二氧化碳含量的增加，从两个方面考虑：①减少二氧化碳的排放，②吸收二氧化碳．

【解答】解；（1）植物光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气．故答案为：光合、氧气；

（2）根据质量守恒定律，反应物中总共有2个碳原子，4个氧原子和12个氢原子，而生成物中只有8个氢原子和4个原子，还差2个碳原子和4个氢原子，因此X的化学式为C2H4．故答案为：C2H4；

（3）A、更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等新能源，减少使用化石燃料，也就减缓了二氧化碳的使用；

B、由于现在新能源并没有广泛使用，很多方面还需要使用化石燃料，所以禁止使用化石燃料是不可取的；

C、大量植树造林植物的光合作用旺盛，光合作用能消耗大量的二氧化碳，所以导致二氧化碳含量减少． 故答案为：A、C．

7、某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：

（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．

①描述产生的现象：___________． ②写出反应的化学方程式：___________．

（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：___________．

【分析】B装置适合固液常温下反应，E装置收集不易溶于水的气体，D装置收集密度比空气大的气体；二氧化碳能与水结合生成碳酸，能与氢氧化钠溶液反应； 【解答】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，使瓶内气压减小．外界空气进入气球，使气球胀大． 故答案为：（1）①石蕊试液吸入试管变红②CO2＋H2O═H2CO3（2）二氧化碳与氢氧化钠反应，烧瓶内气体压强减小．