中学生涯规划教案

专题三 职业理想第2课时

理想与职业

课前导入 (10分钟)

写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互交流。 1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？ 2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？

导入新课 （25分钟）

议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？

学生积极发言。 老师总结：

职业理想是个人对未来职业的向往和追求。

上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。

试一试 通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？

学生积极发言。

老师总结：职业理想的特点是：

1．社会性。通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。

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说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）

教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。

2．时代性。社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。

想一想 计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?

学生积极发言。 老师总结：

课堂小结 （5分钟）

老师提问，学生任选一个问题回答。

1.什么是职业理想，可以用自己的话总结归纳。 2.职业理想的特点？你的职业理想如何体现这些特点。 3.职业理想对人生发展的作用？结合自己从正反两方面试着总结归纳。

课后作业 （5分钟）

同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每天学习很认

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真,利用一切机会锻炼自己提高自己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵闹,看课外书,无所事事呢? 对照自己分析上述现象的产生原因，试着找找解决方法。

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专题三 职业理想第3课时

树立正确的职业理想

【教学目标】 1、 知识方面

通过教学使学生了解树立正确的职业理想的含义并懂得如何树立正确的职业理解。

2、 能力方面提学生理论联系实际的能力，能够依据自身能力，树立正确的职业能力。

3、 觉悟方面

通过教学使学生树立正确的劳动态度，能够热爱本专业，立足本职，让人生理想落到实处。

【教学重点】

1、根据社会的需要和个人的条件，树立正确的职业理想 2、在职业岗位上努力实现人生理想。

【教学难点】正确认识和处理理想与现实的关系 【教学方法】

情境教学法【教学过程】

（多媒体播放）材料一：歌曲《长大后我就成了你》宋祖英 （多媒体播放）材料二：

美国有一位著名的歌唱家在谈到他成功的经验时说：“要选择一把椅子”。他在上大学时，既喜欢文学又喜欢唱歌，不知自己该

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