情境默写练习

1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（2）《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。（2分）

⑹ 蜀道之难，难于上青天。李白在《蜀道难》中用“ ，

” 描述了蜀道的高与险，飞禽走兽都难以飞越与攀援。

⑴

（1）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的两句是 ， 。 （2）杜甫在《登高》一诗中用 ， ，两句概括了他长年漂泊，老病孤愁得的生活状况。

（1）、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是 ， 。 《蜀道难》

（2）、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“ ， ”《琵琶行》

（3）、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（3） 杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。

（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_______ ， _”，是用心专一的缘故。

（2）韩愈在《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，由此得出基于“闻道有先后，术业有专攻”的结论是 “ ， ”。

（2）《琵琶行》中，用月色侧面烘托琵琶女高超的弹奏技艺及艺术魅力的两句诗是“_______，________”。

（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（1）月是我国古典诗歌中的传统意象。在（琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“ ， ”，借月引发别离之情。

（2）《蜀道难》中用“ ， ”两句描写青泥岭道路高入云天，让人仿佛穿行星星之间，望而生叹。

（3）在《登高》一诗中，诗人目睹苍凉的秋景，不禁想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“_____________， _________________”。

（1）《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子： ， 。 （2）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。

（3）《师说》中韩愈指出“ ， ”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

（2）李白在《蜀道难》中用“ ， ”两句来描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。

（3）白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的手法表现琵琶女年轻时技艺高超、美丽出众的诗句是：“_________________， _________________。” ）

（1）杜甫的《登高》中，诗人借表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“ ， ”。 （2）荀子《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点相同。