【新】部编版语文七年级下册第9课《阿长与山海经》基础知识巩固训练(含答案)

（2）拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的__ （3）请专家给自己的作品提意见，可以说“请您_____” 24．下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√” 1）．她生得黄胖而矮。（______）

2）．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（______）

3）．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（______）

4）．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（______） 5）．我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（______） 25．下列破折号用法分别属于哪一种(填序号)

①表语言停顿 ②表语言跃进 ③表语言中断 ④表解释 ⑤表语义转折

⑴但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（________） ⑵我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”（________）

⑶据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。那老妈子便叫他们“大王”。（________） 26．学完这篇课文后，你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语。 作品：__________________

推荐语：________________________。

(2)下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是（____________）

A．采用楷体，中正平稳。 B．用笔饱满，形神兼备。 C．字形瘦长，笔画飘逸。 D．大小匀称，徐疾有致。

参考答案

1．认真书写 【解析】 【详解】

本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：秽。

2．zēng jǐng zhuō jiǔ chuāng 惮 惶 诘 霹 孀 【解析】 【详解】

考查对汉字字音字形的辨析。“憎”不要写成四声，“拙”不要写成“zhuó”，“霹”“孀”可用形声字来辨析字形。追问：责问。“惮”不要写成“殚”。“惶”不要写成“篁”。

3．zēng xù jǐng huáng dǐ hài lǔ jiǔ jié pī sǒng fǎng shuāng zhuō jī bó 【解析】 【详解】

考查对汉字字音的理解。“惶”“霹”“舫”“玑”“孀”可通过形声字辨析读音。“憎”不要写成四声，“掳”不要写成“luē”，“诘”“拙”“悚”要取半边字的读音。 4． (1)淡薄 消失 诘问 (2) 又 却

【解析】通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。“淡薄”因淡忘而印象模糊。“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。“冷淡”指不热情。“消亡”指灭亡。“消失”指逐渐减少以至没有或（人或事物）由近及远逐渐到看不见。“消灭”指除掉（敌对的或有害的）人或事物。 5．C 【解析】 【详解】

A. 诩诩如生——栩栩如生。B. 遇昧落后——愚昧落后，和协一致——和谐一致。D.真情实义——真情实意。 6．C

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.锁——琐；B.由——有；C.正确；D.淌——倘。故选C。 7．C 【解析】 【详解】

A.词语重复，去掉“第一趟”或者“首飞”； B.词语顺序颠倒，“开展”与“策划”调换位置； D.两面对一面，在“有关部门”后面加上“是否”。 故选C。 8．D 【解析】

试题分析：考查成语的正确使用。A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。据此，答案为D。 9．B 【解析】

考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。不能说张开脚，所以排除AC，用“摆成”比“摊成”更准确。 10．C 【解析】 【详解】

C错误，震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 11．C

【解析】 【详解】

A.语序不当，改为“讨论、推举和表决”。 B.两面对一面的问题，删除“否”。 D.缺宾语，句末加“的活动”。 故选C。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 12．B 【解析】 【详解】 B错误，“憎恶”“讨厌”是儿时的心理。 13．D 【解析】 【详解】 D错误，“数九”是从冬至开始的，而不是立冬开始的。 14．B

【解析】本题考查学生对记叙文内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误，做出选择。B项表述错误，在阿长给作者买来《山海经》之后，作者对她的厌恶就完全消失了，换来的是对阿长长久的敬佩和怀念。 15．A

【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“淡薄”意思是（印象）因淡忘而模糊，与此处的语境相符。“惶急”指恐惧慌张，比“急切”“惊惶”的含义更丰富，用在这里比较贴切。“震悚”是震惊、惶恐的意思，此处用来形容“我”的感受比较恰当。故选A。 16．B

【解析】A.“一定很怕热罢”后面的逗号改为问号；C.“大陆同胞”后面的顿号改为逗号；D.删去省略号或“等”。

17． 《阿长与<山海经>》 《五猖会》 示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。

【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。 18．文学家、 思想家 和革命家， 《呐喊》 《彷徨》， 《朝花夕拾》， 《野草》， 《三闲集》 《坟》 【解析】 【详解】

鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。

19．朝花夕拾； 从百草园到三味书屋； 童年 【解析】 【详解】

鲁迅的散文集是《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，七年

级时我们还学了出自这部集子的另一篇作品，写童年之事的《从百草园到三味书屋》。 20． 懒散而不惯受拘束。 惊慌急迫。 非常思慕。

【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。“疏懒”的意思是懒散而不习惯于受拘束；“惶急”的意思是惊慌急迫；“渴慕”的意思是非常思慕。

点睛：这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。 21．语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 【解析】 【详解】

考查人物描写方法，常用的描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，（1）此句描写阿长描述长毛故事的语言。（2）“伸、按”动作描写。（3）“面如土色”神态描写。（4）“我想”心理描写。 22．示例：未经历风雪交加的黑夜， 哪能体会风和日丽的可爱。 【解析】 【详解】

此题考查学生对句子的衔接能力。通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。作答时要求补充的句子与例句“未经历……哪能……”格式一致即可。

23．金榜题名 蟾宫折桂 爱莫能助 无能为力 不吝赐教 【解析】 【详解】

开放性试题，礼貌用语符合当前语境即可，如，（1）独占鳌头、名列榜首。（2）心长力短、无法遵命。（3）拙作、斧正。

24． × √ √ √ × 【解析】试题分析：（1）是肖像描写，不表现性格特点；（2）表现出的性格特点：说话切切察察、啰嗦特点；（3）表现出的性格特点：规矩多，爱告状；（4）表现出的性格特点：随便，不拘小节；（5）不表现性格特点。

25． ④ ② ⑤

【解析】本题考查学生对破折号作用的分析能力。破折号有以下几种作用：表示对前文的说明或注释；表示声音的延长；表语言跃进；表示声音的中断或停顿；表示意思的转折。句（1）中破折号表示解释说明；句（2）中破折号表示语言的跃进；句（3）中破折号表示意思的转折。据此分析选择填空即可。

点睛：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。

26． (1)作品：[示例]《野草》 推荐语：一部深刻优美的散文诗集。 (2) C 【解析】（1）鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。从中 选择一部熟悉的，推荐理由可以从作品语言风格、人物塑造或是精彩故事情节等，写出推荐的理由即可。（2）小篆的特点是字形工整瘦长，对称均衡，飘逸秀美，这幅书法作品字体不是小篆。故C不恰当。