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北师大版二年级语文下册《五 夏天 语文天地》公开课教案_0

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  • 2025/7/10 17:30:01

( )年级( )

教学设计 课 题:语文天地 课 型:新授课 教学目标:1、复习常用部首,学习运用换部首识字的方法积累字词。 2、练习独立识字。 3、通过对具体事物的分类,培养学生的思维能力。 4、学习并背诵古诗《小池》。 教学重点:复习常用部首,学习运用换部首识字的方法积累字词。 教学难点:通过对具体事物的分类,培养学生的思维能力。 课时安排:3课时 教学过程: 第一课时 一 、教学“换部首组成新字。” 1、导入 2、指名读题目,明确要求。 3、讨论交流,包含偏旁“甬”的字还有哪些。 4、学生自主完成后面的两个字的训练。 二、教学“写句子”。 1、指名读题目,明确训练要求。 2、启发思考:夏天到了,动物和植物各有哪些变化。 3、学生自主填写句子,并汇报交流。 4、指名读自己写的句子,其他学生补充或评价。 5、教师小结。 个性化设计 教学设计 三、教学“分类连线。” 1、出示题中的两排词语,开火车读一读。 2、学生自主动笔将上下两组词语连一连。 3、指名反馈。 四、教学“给词语分类。” 1、指名读词语 2、分类。 3、齐读分类后的词语。 五、教学《小池》。 1、揭题,揭题。 2、自读自悟,初读古诗。解决不认识的字词,了解诗人表达的感情。 3、指名读,了解诗意。齐读。 六、课堂小结。 第二课时 一、教学《西西的冷饮店》。 1、导入 2、引导学生就课题质疑。(预设:西西是谁?西西的冷饮店里有什么?) 3、学生自读课文,教师出示自读要求。 4、学生自由读,教师巡视指导并帮助学习有困难的学生。 5、小组汇报交流。 6、再读课文,思考:西西为什么能够被聘用?你们从西西身上学到了什么? 二、教学“期末总结”。 1、过渡。 2、学生自主阅读“期末总结”,并按要求完成填空。 个性化设计 教学设计 3、小组活动:学生由组长组织,轮流向小组成员汇 报自己的总结,并请全组同学提出建议,再次修改自己的期末总结。教师巡视指导,并点拨帮助。 4、小组推荐代表在全班汇报。 三、课堂小结。 1、教师小结。 2、布置作业。 第三课时 指导学生完成配套练习并集体订正。 板书设计: 作业设计: 一、新近字组词。 题( 提( 炼( 练( )象( )像( )洁( )结( )怪( )经( )遭( )糟( )祸( )锅( )扑( ) ) ) 个性化设计 )补( ) 二、看拼音,写词语。 zhuō nònɡ zhuō ná huò zhě huò xǔ ( ) ( ) ( ) ( ) huǒ là là bèn shǒu bèn jiǎo fán nǎo bì lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) 教后反思:

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( )年级( ) 教学设计 课 题:语文天地 课 型:新授课 教学目标:1、复习常用部首,学习运用换部首识字的方法积累字词。 2、练习独立识字。 3、通过对具体事物的分类,培养学生的思维能力。 4、学习并背诵古诗《小池》。 教学重点:复习常用部首,学习运用换部首识字的方法积累字词。 教学难点:通过对具体事物的分类,培养学生的思维能力。 课时安排:3课时 教学过程: 第一课时 一 、教学“换部首组成新字。” 1、导入 2、指名读题目,明确要求。 3、讨论交流,包含偏旁“甬”的字还有哪些。 4、学生自主完成后面的两个字的训练。 二、教学“写句子”。 1、指名读题目,明确训练要求。 2、启发思考:夏天到了,动物和植物各有哪些变化。 3、学生自主填写句子,并汇报交流。 4、指名读自己写的句子,其他学生补充或评价。 5、教师小结。

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