《凤辣子初见林黛玉》说课稿

是让学生通过学习，不仅掌握和使用文中的各种人物描写方法，更重要的是培养学生阅读课外书的兴趣，让学生真正体会到“阅读时一种快乐”】 四、 布置作业。

小作文：写写《我身边的一个人》。

【设计意图：让学生复习、运用本课学到的人物描写方法。】 七、 说板书设计

【设计意图：】板书是一课时的脉络，也是指引学生学习的方向，因此，针对本课的教学设计，我设置了以下的板书。

凤辣子初见林黛玉

外貌描写 雍容华贵

正面描写

王熙凤 语言描写 泼辣、受贾母信任 辣

侧面描写 虚伪、花言巧语

八、说教学预设。

以上是我作为一名教师为了让学生更好的理解课文而做的教学预设，根据新课标的要求-------课堂的主人是学生，因此教学的状况是多变的，对于这堂课的教学，我采取的是随机应变的诱导式教学方法，唯一的要求就是让学生真正的在心目中对于“王熙凤”这一经

典的人物形象有自己的评价。在本堂课上，由于课文不易读通、读懂，因此学生在学习时可能因学习障碍而消除学习兴趣，因此此时应该激发学生的想象力，让学生联系自己的生活想象王熙凤的穿着打扮，从而使学生有着学习的兴趣；在学生讨论学习阶段，学生可能因怯场等因素而无法积极讨论，提出自己的见解，此时，老师以巡视指导为佳，激发学生的讨论热情。

我的说课结束了，谢谢各位老师，同时非常希望各位老师指正批评！