小学数学西南师大版 四年级上册第二单元第5课《简便运算》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

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【省级获奖教案】

1教学目标

1、理解减法的运算性质和一个数连减运算的灵活性。 2、正确的运用减法的性质进行简便计算。 3、培养学生的观察能力和知识迁移的能力。

2学情分析

本节课教学减法性质,以及运用减法的运算性质进行简便计算,并解决生活中的实际问题。这部分内容是在学生经过三年多时间的四则运算学习,并对运算定律已经有了一些感性的认识的基础上,进一步通过一些实例来引导学生进行概括。先教学减法运算性质的含义,再教学减法运算性质的运用。这样安排有三个用意,首先是由易到难,便于教学。其次是能提高教学的效率。再次是符合认识规律。先理解减法运算性质的含义,再应用减法性质使一些计算简便,体现了发现规律是为了掌握和利用规律。

3重点难点

重点:理解减法的运算性质。

难点:正确运用减法性质进行简便计算的方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景引入

师:“赠人玫瑰,手留余香。”帮助别人是一种快乐。今天,一家服装商店的售货员阿姨向我们发出了请求帮助的信号,让我们一起来帮助售货员阿姨解决问题。(板书课题:解决问题) 活动2【讲授】互动新授 探索减法的性质。 多媒体课件出示教材例4;

1、说说从图中获得了哪些数学信息。

(已知:这个月一共进了250套服装,第1周卖了58套,第2周卖了42套。要求问题:还剩多少套服装?) 2、解决问题。

(1)学生独立思考,把解答过程写在练习本上。 (2)小组交流。

(3)集体汇报,并说明解题的思路。