九年级化学同步辅导

【同步教育信息】

一. 本周教学内容： 第一单元 走进化学世界

1. 我们走进五彩缤纷的化学世界，认识什么是化学，了解化学的价值，运用化学知识去探究许许多多奇妙的未知内容??，感到化学与我们的生活密切相关，化学会使人类生活得更美好，从而激发学习化学的兴趣和欲望。

2. 化学是以实验为基础的科学，运用实验手段进行科学探究是学习化学的基本方法。通过对蜡烛及其燃烧的探究，对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，学习对实验现象的观察和描述的方法，学习怎样书写实验报告。懂得必须以实事求是，认真严谨的科学态度来学习化学。

3. 走进实验室，认真阅读实验规则，认识仪器并了解其用途和注意事项，学习药品的取用，物质的加热，洗涤仪器等实验基本操作。 二. 重点、难点：

1. 重点：对蜡烛及其燃烧的探究，对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。

几项实验基本操作。

2. 难点：利用实验进行科学探究的方法。 【例题评析】

[例1] 请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（ ）

A. 研制攻克SARS病毒的药物B. 纳米碳管具有哪些性质和用途 C. 怎样将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体 D. 研究人造地球卫星的运行轨迹

评析：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础的自然科学，A、B、C研究的是物质的制取、性质、变化及用途等内容，属于化学研究的范畴，D属于物理研究的范畴。答案：D

[例2] 下图为液体药品取用的示意图，仔细观察，回答下列问题：

（1）细口瓶的瓶塞应 放在桌上，原因是 。 （2）手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝 ，原因是 。 （3）倾倒液体时，瓶口要 试管口，缓缓倒入，原因是 。 （4）倒光液体后要立即 ，并把试剂瓶放回 ，标签 。 评析：必须以科学的态度对待化学实验，养成良好的实验习惯，遵守实验规则，学会观察实验现象，装置及图示，培养分析问题和解决问题的能力。

答案：（1）倒，避免污染瓶塞，进而污染试剂（2）手心，防止残留的液体腐蚀标签

（3）紧挨，避免液体倒在容器外（4）塞好瓶塞，原处，朝外

【模拟试题】

一. 选择题（每小题只有一个符合题意的答案）

1. 日常生活中的下列物质不是天然存在的是（ ） A. 冰 B. 氧气 C. 石灰石 D. 玻璃 2. 下列叙述错误的是（ ）

A. 利用化学可以合成许多自然界不存在的新物质

B. 利用化学开发新能源，新材料，以改善人类的生活条件 C. 造纸、纺织、印染等工业是轻工业，与化学没有关系 D. 自然资源的综合利用和环境保护与化学有密切关系

3. 空气与呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是（ ）

① 氧气：空气＞呼出气体 ② 二氧化碳：空气＜呼出气体 ③ 水蒸气：空气＞呼出气体

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

4. 下列实验方法能检验一瓶气体是否是二氧化碳的是（ ） A. 用眼睛看或鼻子闻 B. 将气体对着干燥的玻璃片 C. 向瓶中滴入少量澄清石灰水 D. 用燃着的木条伸入瓶中 5. 实验室里通常盛放液体药品的仪器是（ ）

A. 广口瓶 B. 集气瓶 C. 细口瓶 D. 烧瓶

6. 给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（ ） A. 1 B. 1 C. 1 D. 2

23437. 下列仪器中，具有溶解固体，配制溶液，加热较多试剂等多种用途的是（ ） A. 试管 B. 量筒 C. 烧杯 D. 集气瓶 8. 用剩的药品应该（ ） A. 放回原瓶 B. 放到指定的容器里 C. 倒进废液缸 D. 带出实验室 9. 下列能直接加热的仪器是（ ）

① 集气瓶 ② 量筒 ③ 蒸发皿 ④ 试管 ⑤ 烧杯 A. ②③ B. ③④ C. 只有④ D. ①⑤

10. 正确量取15ml液体，应选用的一组仪器是（ ）

① 15ml量筒 ② 10ml量筒 ③ 20ml量筒 ④ 胶头滴管 A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①②④ 11. 关于酒精灯的使用正确的是（ ） A. 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B. 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精

C. 用酒精灯加热试管内液体时，管口不可对着别人，但可对着自己 D. 加热结束时，用嘴吹灭酒精灯

12. 下列使用胶头滴管的操作错误的是（ ）

A. 用胶头滴管向试管里滴加液体时，胶头滴管要垂直于试管口正上方，逐滴滴入 B. 胶头滴管不能伸进容器内，接触容器壁

C. 滴完液体后，应将胶头滴管洗干净，平放在实验桌上，以备下次使用 D. 可用胶头滴管滴加腐蚀性试剂

13. 使用试管夹夹持试管不正确操作是（ ） A. 试管夹要从试管底部套入 B. 从试管口取出

C. 手握试管夹长柄 D. 大拇指不能按在短柄上 14. 下列化学药品图标表示腐蚀性药品的是（ ）

A B C D

15. 做实验，填写实验报告时，应该（ ）

A. 按实验的实际情况，实事求是地填写 B. 按课本上的填写

C. 按老师讲的填写 D. 用自己平时的经验填写 16. 下列操作正确的是（ ）

A B C D 17. 蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A. 水 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳和水 D. 碳 18. 下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点的是（ ） A. 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品消纳，实现“零排放” B. 生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好产品 C. 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放 D. 加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质 19. 下图是视读量筒里液体的体积数，其正确的是（ ） 302010302010302010302010 A B C D 20. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是：① 用酒精灯外焰给试管加热；② 加热前试管外壁的水没有擦干；③ 加热时试管底部触及灯芯；④ 试管里液体体积超过试管容积的1；⑤ 加热时试管没有倾斜；⑥ 没有进行预热，直接用火焰加3热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ） A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③④ D. ②③⑥ 二. 填空题 1. 化学是一门研究物质的 、 、 以及 的基础自然科学。 2. 实验室里所用的药品，有的易燃、易爆，有的 或有 ，因此不能用手

，不要把鼻子凑到容器口去 ，不得 。

3. 注意节约药品。应该严格按照实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取 ml，固体只要 。

4. 原子—分子学说奠定了近代化学的基础，它是由科学家 和 提出的。最早发现元素周期律的化学家是 。

5. 判断玻璃仪器已经洗涤干净的标准是玻璃容器内壁附着的水 ，即不 ，也不 。

6. 给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容器的 ，试管夹应从 ，夹持在试管的 部，试管与桌面保持 角，试管口不要对着 。先将试管在火焰上 ，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，并不时上下移动。 7. 当前从全球范围内来看，人类面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等，化学家希望从化学角度，通过化学方法解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界研究的课题很多，其中有：① 合成高效化肥；② 开发新型高效药品；③ 研究快速降解塑料；④ 寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤ 合成人造皮肤和血管；⑥ 研制开发超导材料；⑦ 研制植物营养液进行无土栽培；⑧ 在无毒、无害条件下进行化学反应；⑨ 开发新型制冷剂取代氟里昂；⑩ 消除汽车尾气中的有害物质等等。请将上述课题分类，将其序号填在相应的横线上。

（1）健康问题 （2）能源问题 （3）粮食问题 （4）环境问题 三. 科学探索

1. 用胶头滴管向10ml的量筒里滴1ml水，数一数，1ml水约 滴。

2. 用量筒分别量取2ml、5ml、10ml水倒入三支试管里，记住试管里水柱的高度。2ml水约占试管容积的 （填几分之几下同），5ml水约占试管容积的 ，10ml水约占试管容积的 。

10. 用试管盛约5ml水，倒入10ml的量筒里。读出量筒里水的体积为 ml。看看误差有多大。

【试题答案】

一. 选择题

1. D 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B 7. C 8. B 9. B 10. A 11. B 12. C 13. B 14. D 15. A 16. B 17. C 18. D 19. C 20. D 二.1. 组成；结构；性质；变化规律

2. 有毒；腐蚀性；直接接触药品；闻气体气味；尝药品的味道 3. 1?2；盖满试管底部 4. 道尔顿；阿佛加德罗；门捷列夫 5. 均匀了；聚成水滴；也不成股流下

6. 1；试管底部往上套；中上；45?；有人的方向；来回移动

37.（1）②⑤ （2）④ （3）①⑦ （4）④③⑧⑨⑩ 三. 按个人实验的实际情况填写 年级 初三 学科 化学 版本 人教实验版 分类索引描述 期数 001 学习资料 栏目名称 同步课堂 审稿老师 内容标题 第一单元 走进化学世界 分类索引号 G.901 主题词

第一单元 走进化学世界 编稿老师 华敏