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我为我校作规划——校服设计

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  • 2026/1/8 1:40:44

师:为了体现我校的校园文化的特色,我校的校服要体现传统与现代的结合。下面,我们来了解一下我百年老校校服史。欣赏部分老毕业照,通过老毕业照了解当时的同学穿什么服装。

(师出示幻灯片)这是拍摄于1922年的毕业照。这些学生的服装跟我们现在的服装有没有不一样的地方?

生:有。

师:它体现哪个年代? 生:清代。

(师出示幻灯片)这是长衫。我们现在的学生有没有穿长衫?一般的学生装没有用长衫。

(师出示幻灯片)这是交响乐团同学穿的服装,它具有西方服饰文化的特点。 (师出示幻灯片)这是女生的服装。它体现当时的传统的服饰。

(师出示幻灯片)这是1943年的交响乐团同学穿的服装,这与前面的(交响乐团同学穿的服装)不一样。

(师出示幻灯片)这是1953年的。 (师出示幻灯片)这是1960年的。 (师出示幻灯片)这是1975年的。 (师出示幻灯片)这是1983年的。

(师出示幻灯片)这是上个世纪90年代的。这是女生校服的领子。这是男生的校服,

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领子具有西装(领)的特点。

师:看了这些老照片,同学们对校服有何新的认识? 部分学生:时代特点。

师:很好,不同时期的校服体现了不同时期的审美特征。所以,我们现在的校服不仅要考虑传统的元素,还要有时尚的元素。

(师出示幻灯片)这是某所学校新生入学仪式所穿的服装。为了体现我校是始建于清末的百年老校,我们的校服能设计成这样的款式吗?

(许多学生笑了)

(师出示幻灯片)这是我们同学的一个设计方案,看看他们是如何将传统元素融入现代的校服设计中。传统的元素在哪里? 部分学生:扣子。

师:很好。除了可以在扣子做文章,也可以在领子、袖子上做文章。在款式上做文章,也可以在(传统)图案方面做文章。

三、修改方案

师:现在请各学习小组对校服能设计方案进行修改。给你们10分钟的时间。等会儿请部分学习小组派代表来交流修改意见。大家可以画草图,因时间比较短。关键是把你们的想法告诉大家。要有创意。 (师板书:创意)

(各学习小组对校服设计方案进行修改,教师适时进行指导)

四、展示交流

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师:下面请部分小组派代表来展示修改后的方案。下面,先请郑运欣这一组派代表来谈谈他们组的修改方案。大家欢迎。 (全班同学热烈鼓掌) (师切换画面到实物投影仪)

生1:我们小组所选出的四套方案,是组员们在搜索了一些资料后设计的。男女生冬夏装各一套。首先,是男生的冬季校服,枪驳领式的米色风衣,加了涤纶塑型,也加了少量棉,使面料稍柔软,用的是带袢扣袖头。考虑到保暖功效在风衣内部加了以聚酯纤维制成的内部填充物。而衬衫使用的是刀形领,让领子立起来,更适合男生的气质。毛衣,是由80%的羊毛与20%聚酯纤维制成的。虽说在校服中增加毛衣会增加成本,但是在寒冷的冬天,毛衣会更保暖。女生的冬装与男生的冬装在面料选择上大致相同,款式有小改动,将裤子改成裙子,更体现女生的气质。夏装以衬衫为主,加棉让面料柔软舒适且透气。最后,我们小组的原有不足是没有传统的元素,与我们学校悠久历史似乎还存在一些小冲突,我们在女生冬夏装的裙子增加中国元素的祥云图案,而女生夏装的扣子选用了茉莉花样式。增加传统因素。以上就是我们小组的校服设计。谢谢大家。 师:同学们(认为)还有没有不如意的地方? 生:没校标。

师:对,没校标。还有没有要修改的地方?我觉得这边没有传统的元素。同学们有何建议?

生2:裤子的颜色太浅。

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师:对,感觉头重脚轻。除了款式上可以做文章,还有就是图案。我觉得枪驳领的边缘可以加上较窄的传统图案的装饰,不觉土气,又有时尚的元素。男生夏装的衬衣的肩部也可以加上传统的元素。下面请林婷唯这一组。 (全班同学热烈鼓掌)

生3:很高兴在这里能与大家一起分享我们小组设计的服装方案,下面我将向大家介绍一下,我们组员缘何设计这四款校服的原因。首先我们认为,校服应该与校园环境和谐相配,所以我们的款式都是以符合学生身份为原则而设计的。我们不提倡将校服设计得太过复杂,或太过于标新立异,在朴实的服装上透着学生的气息。再者,也有适当的创新。比如我们在校服的显眼部分加入了学校的校标,男生冬装衣领用中山装式的领子,女生冬装衣领用小翻领,女生夏装裙子花边用我校连廊瓦顶的连续纹样,让传统元素能体现在设计的款式中,彰显福州格致中学百年老校的特点。另一方面,我们设计的男生款式与女生款式色彩虽然有部分不同,但却自成一个系列,搭配协调,体现是同一集体。此外我们也吸取了现在校服所用面料的优点,弥补其会起毛不耐脏等缺陷。校服采用混纺的面料,夏装校服我们选用涤纶加羊毛,为的是使校服质地厚实,手感丰富,抗皱性好,耐穿。冬装校服我们选用棉加莱卡,这样可使校服更舒适,有束身感,运动自如,依然很耐穿。女生的裙子用竹纤维做面料,纤维的好处在于不易变形,耐磨性好。最后,在价格方面,混纺的价格较为适中,性价比较高,让大部分学生容易接受。当然,我们的设计方案还有不足之处,希望能与大家商讨改进,做出我们自己喜欢的校服。我的发言到此结束。谢谢大家。

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师:为了体现我校的校园文化的特色,我校的校服要体现传统与现代的结合。下面,我们来了解一下我百年老校校服史。欣赏部分老毕业照,通过老毕业照了解当时的同学穿什么服装。 (师出示幻灯片)这是拍摄于1922年的毕业照。这些学生的服装跟我们现在的服装有没有不一样的地方? 生:有。 师:它体现哪个年代? 生:清代。 (师出示幻灯片)这是长衫。我们现在的学生有没有穿长衫?一般的学生装没有用长衫。 (师出示幻灯片)这是交响乐团同学穿的服装,它具有西方服饰文化的特点。 (师出示幻灯片)这是女生的服装。它体现当时的传统的服饰。 (师出示幻灯片)这是1943年的交响乐团同学穿的服装,这与前面的(交响乐团同学穿的服装)不一样。 (师出示幻灯片)这是1953年的。 (师出示幻灯片)这是1960年的

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