诚信使你我走的更近 一案三单

第五课 诚信使你我走得更近

第一课时 诚信无价

姓名： 班级

问题导读单

1、预习课文2遍

第一遍 第二遍 2、本课有 目内容，分别是什么？

3、在第一目中，包含几个⊙？分别是什么？

4、请你收集含有诚字和信字的成语。 5、请你收集有关诚信以及不诚信的故事。 6、请你收集有关经商的诚信谚语。

家长评价： 小组评价： 老师评价：

自主生成问题

1、在预习第一目过程中，你遇到了哪些问题？请在下面列出

（请小组成员互相帮组解决以上问题）

2、经小组讨论后依然存在得问题有？请在下面列出并派代表写在黑板上 （组间互助解决以上问题）

教师预设问题

1、、中华民族不仅是礼仪之邦，而且是

2、 为本，是做人的一条基本准则，也是立业治国之道。 3、对诚信你是如何理解的？ 4、诚信在现代社会生活中的意义？ 5、诚信产生于：

6、诚信含有： 和 2层意思

7、 是一种财富，一种资本，一种竞争力？如何理解 8、如何理解“诚于心而形于外”？

问题训练单

1、关于诚信，下列说法不正确的是（ ）

A.就个人而言，诚信是立身之本 B.对企业而言，讲不讲诚信需要灵活处理 C.就城市而言，诚信是立市之本 D.就国家而言，诚信是立国之本

2、君子一言驷马难追，一诺千金，这些成语告诉我们，做人应该（ ） A.对朋友讲义气，两肋插刀 B.做人做事有原则，不做老好人 C.做人认真，要能善始善终 D.说道做到，坚持诚实守信的原则 3、诚招天下客，誉从信中来，下列说法与其含义相近的是（ ） A.害人之心不可有，防人之心不可无 B.天下兴亡匹夫有责 C.一言既出，驷马难追 D.近朱者赤，近墨者黑

4、公交车“收获”假币现象时常出现，凸显社会 缺失。 5、“三鹿奶粉事件”引发了我国乳制品领域的大地震，经检测，伊利蒙牛等众多企业的产品也含有三聚氰胺。信息一公布，这些企业的产品严重滞销，损失惨重。请你结合本节课所学，给企业的启示是什么

6、问题导读单的第六题收集的谚语中，反映了一种怎样的经商理念？

家长评价： 小组评价： 老师评价：

第二课时 做诚实的人

班级： 小组： 姓名：

问题导读单 1、在第二目中，包含几个⊙？分别是什么？

2、完成课本上的案例分析

3、对人 ，对事 是诚实的基本要求，也是做人的 4、 是人与人之间建立正常关系的基础，但在特定条件下我

们可以理解 家长评价： 小组评价： 老师评价： 自主生成问题 1、在预习第二目过程中，你遇到了哪些问题？请在下面列出 （请小组成员互相帮组解决以上问题） 2、经小组讨论后依然存在得问题有？请在下面列出并派代表写在黑板上 （组间互助解决以上问题）

教师预设问题

1、诚信的基本要求是什么？

2、失信带来的后果是什么？

3、诚信与人际关系之间的关系？

4、诚信的具体表现具有 5、善意的谎言是否违背做人的原作？为什么？

6、诚信与信任的关系？

7、诚信与尊重他人隐私的关系？

问题训练单 资源：P -P

家长评价： 小组评价： 老师评价：

第三课时 共铸诚信

班级： 小组： 姓名：

问题导读单

1、在第三目中，包含几个⊙？分别是什么？ 2、《 》确认消费者权益，保护消费者利益。 3、《 》明确规定：保护消费者享有：

4、消费者维权，客观上促进生产者，经营者

家长评价： 小组评价： 老师评价：

问题生成单 自主生成问题

1、在预习第二目过程中，你遇到了哪些问题？请在下面列出

（请小组成员互相帮组解决以上问题） 2、经小组讨论后依然存在得问题有？请在下面列出并派代表写在黑板上

（组间互助解决以上问题）

教师预设问题

1、在消费过程中，我们要遵循 原则 2、如何对待假冒伪劣产品？

3、良好的消费习惯有哪些？

4、消费者的权利有哪些？

5、经营者应承担的义务有哪些？

6、消费者维权有什么 意义？

7、消费者维权的方式和途径有哪些？

（经过刚才的环节已经解决的问题，划掉。其它问题下组讨论解决）家长评价： 小组评价： 老师评价：

问题训练单

资源：P -P

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