2014年高考语文复习：语文易错知识点、易错题整理汇编

遥祝编安！ (姓名)

2014年3月30日

(1)将________改为_____________________________________ (2)将________改为_____________________________________ (3)将________改为_____________________________________ (4)将________改为_____________________________________ (5)将________改为_____________________________________

答案：(1)“你社”改为“贵社”；(2)“百忙的工作之余”应删去“在百忙的”；(3)“大作”改为“作品”；(4)“锦上添花”改为“斧正”；(5)“感激涕零”改为“感激不尽”。

五、文言文

1、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（上学期第一次月考）

（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！

（2） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！

【答案】：（1）而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。 （2）我不能在中原发迹起家，所以才在此称王。假使我占据中国，我又哪里比不上汉王呢？

2、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（上学期周测六）

（1）吾寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也？（4分） （2）睿宗即位，敕东都留守韦安石以礼征，一行固辞以疾，不应命。（4分）

（3）永穆公主出降，敕有司优厚发遣，依太平公主故事。（4分） 【答案】（1）译文：我探寻了许多年，尚且不能通晓，您应该试着多加钻研，为什么这么快就还给我呢？（“积年”、“晓”、“吾子”、“见还”各1分）（4分）

（2）译文：唐睿宗即位后，命令东都洛阳的留守韦安石按照礼仪征召僧一行，一行用生病为借口坚决推辞，不遵从睿宗的命令。（“敕”、“征”、“固辞”、“应命”各1分）（4分）

（3）译文：永穆公主出嫁，（玄宗）命令有关部门备优厚礼品送嫁，按照太平公主当年出嫁的旧例。（“出降”、“有司”、“发遣”、“故事”各1分）（4分）

3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有 B．太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移 C．凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变 D．权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领

3、C（夺：耽误，“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”。） 4、翻译（上学期第九周周测）②此诚长者之事，顾人不能为耳。 (2)这确实是厚道的人应该做的事，只不过他人不能做罢了。（ “诚”“顾”“长者”各1分；句意通顺2分）

5、把划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（16周周测）

（1）然深刻喜陷害人，在位及贵戚人与为怨，又好言事刺讥，奸犯上意。 （2）谏大夫郑昌愍宽饶忠直忧国，以言事不当意而为文吏所诋挫，上书颂宽饶。

答案：（1）然而他又为人苛刻，好陷害他人，在位官员及贵戚人人跟他结怨，他又好借事批评朝政，冒犯皇上旨意。（“深刻”1分，“为”1分“刺讥”1分“奸”1分，补出主语1分）

（2）谏议大夫郑昌怜悯宽饶忠直忧国，因为奏事不适合皇帝的心意而被文官诋毁侮辱，上书称赞宽饶。（“愍”1分，“以”1分，“当”1分，“诋挫”1分，“为┅┅所┅┅”1分。）

6、以下加点字用法不同于其它三项的是

A于是从散约败 B而后乃今图南 C然而不王者，未之有也 D奚以之九万里而南为

答案A

A动词作名词 B名词作动词 C名词作动词 D名词作动词

六、现代文

1、（2014年辽宁卷《吴良镛：筑梦人生》）

（3）吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明。(6分)

参考答案：①理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;②实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程;③声望和影响力方面，如中国两院院士、2014年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等;④人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。(每答出一方面给2分，答出三个方面即可。)(意思答对即可。)

七、作文

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于300字的作文。（30分） 有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改变世界。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目。 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③只写开头段、分析段、一个事例段。

分析：材料中的三样东西，正是社会生活中的三类人；材料中三样东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局。

生鸡蛋——煮硬了——社会并未改变：一味排斥社会，愤世嫉俗——冷漠无情、消极避世，无助于社会的进步。

胡萝卜——煮软了——把社会搅得更浑：一味屈从社会的灰色原则——圆滑世故、助长社会恶性循环。

干茶叶——释放自己——使社会芳香扑鼻：无论面对怎样的社会现实、处于怎样的人生处境，都会积极投入社会，坚守自己的原则，努力地绽放自己的能量价值，潜移默化的影响着周围的环境，这样的“茶叶”多了，我们的社会也就更加美好。

材料显然肯定赞扬的是第三种人生态度，可以这样表述最佳立意： 融入社会，变革社会 世界因我而精彩

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

某地的山多石少土，而这种石山上竟然长着树，虽不十分高大，却也绿树成荫。细看树干都从石缝中长出，树根则长长伸出，团团抱住大石，以使树可以牢固地站立，抵御暴风骤雨的侵袭。它们无法汲取土壤营养，就靠汲取阳光雨露生存。这些生机勃勃的树居然打破了“植物生长靠泥土”的自然铁律，显然这已不能仅仅用生命的顽强来解释了，在它们身上最让人赞叹的是生存的智慧。

读了上述材料，你有什么感悟？请你写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。 【分析】本段材料赞颂了从石缝里长出的树。这些树打破了“植物生长靠泥土”的自然铁律，体现出生存的智慧。材料最后一句话，点明了材料的内涵与倾向，强调了“生存的智慧”。这种“生存的智慧”，就是当后天生存条件满足不了先天生长所需时，生命敢于打破常规，勇于创新，改变自我，适应环境，战胜环境，将自己的才能发挥到极致，让自己的生命价值展现出别样的风采。

据材料，“智慧”的内涵应当侧重于：面对现实，改变自我，适应环境，战胜环境，打破常规，勇于创新。

写作时要从树延伸到现实社会与人。

【参考最佳立意】用智慧让生命焕发出别样的光彩。用智慧开创生活的新天地。在不可能中开辟生命新的通道。