低年级组家长会教案(5)

第七课 如何开发孩子的智力

主备课人：付培梅 授课人： 授课时间： 教学目的：

1． 引导家长们明白如何开发孩子的智力。 2． 帮助父母了解引导开发孩子智力的多重方法。 教学重点、难点：

1． 引导家长们明白如何开发孩子的智力。 2． 帮助父母了解引导开发孩子智力的多重方法。 教学过程：

一、激情导入

孩子是否聪明不排除有遗传因素的作用，但是绝不能忽视后天培养和教育的效果。如果将一名出生在偏远山区最贫困家庭的幼儿和一名出生在大学教授家的幼儿从小就都送到北京最棒的幼儿园内，我相信他们之间在智力上不会有很大的差距。 二、讨论：

（一）对提高孩子智力水平的认识 1．家长自由讨论。

2．集体交流，教师适时归纳： （1）相信孩子是聪明的

A. 不能忽视后天培养和教育的效果 B. 不排除有遗传因素 C. 智力上不会有很大的差距

（2）不宜用家长制定的所谓?标准?或?目标?来限制他的个人发展 A、不强迫他在学习上必须达到某些目标

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B、不会总是将他与其他的孩子做比较 C、不强迫他人家都如何如何，你怎么就做不到 （3）以鼓励和表扬为主 A、肯定他的每一个微小的进步 B、夸奖他的聪明才智

孩子经常受到表扬就会产生成就感，有了成就感就会更加努力学习，于是就会变得更加聪明，因此就能学习得更好。

(4) 鼓励他全面发展，不过早地?偏科? (5) 关注学习的过程，不过分地看重结果 （6）重视非智力因素的培养 （7）可以通过多种渠道学习 （8）重视家长的引导和示范作用 （9）家长的心态宜平和一些 三、小结：

我想，对于孩子来说，聪明在于培养、在于鼓励。

我的一些做法不一定很有条理，但是现在回过头来看，应当说还是有效的。

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第八课 家长如何管理孩子的学习

主备课人： 付培梅 授课人： 授课时间： 教学目的：

1． 引导家长们明白如何管理孩子的学习。 2． 帮助父母了解引导管理孩子学习的多重方法。 教学重点、难点：

1． 引导家长们明白如何管理孩子的学习。 2． 帮助父母了解引导管理孩子学习的多重方法。 教学过程：

一、激情导入

作为一名教育工作者，同时作为一名家长，我觉得家庭教育起着不可估量的作用。然而，教育孩子却是一件苦恼的事，我们费尽心思，尽量满足孩子的各种需求，为的就是孩子能好好学习，成为有用之才，然而结果却往往事与愿违。也许，以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，是教育中的永恒矛盾。所以，家长必须以正确的观念和方法教育现代的孩子。 二、讨论：

（一）对提高孩子智力水平的认识 1．家长自由讨论。

2．集体交流，教师适时归纳：

（1）持之以恒——培养孩子良好的学习习惯 A. 准时准地完成作业。 B. 改掉粗心的毛病。 C. 学会整理自己的东西。

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（2）随时随地——激发孩子的学习兴趣 A、稍加赞许和指导，进步就更快了

B、寓教于乐，培养孩子对学习文化知识的兴趣实在太重要了 C、随时随地都可以帮孩子强化学过的知识

（3）与此俱进——充分利用现代教育技术培养孩子的学习 A、家长必须切实负起责任来，正确引导， B、家长要多学习、多实践，成为网络行家。

在国内学校教育普遍滞后于网络发展的今天，需要家长在子女教育尤其是网络教育中采取更加积极主动的态度，了解的更多，做的更多，付出的更多。

（4）多方运营——开阔孩子的视野，营造学习氛围 a让孩子到大自然中学习。 b博览群书。 c帮助孩子选择好书。 d与孩子一起读书。 e让孩子带着问题阅读。 三、小结：

家长是孩子的第一任教师，家庭也是孩子的主要学习场所之一。作为家长，不能陪孩子一辈子，也不能帮孩子一辈子。?授人以鱼，不如授人以渔?。留给孩子金钱、房子、汽车等财富，不如交给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。

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