《幼儿游戏理论与指导》教学大纲

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游戏是充满创造性的活动

第三节 游戏的基本结构

游戏主题 游戏规则 游戏角色 游戏情节 第四节 幼儿游戏的价值

游戏与儿童生理发展、游戏与人格发展 【作业与思考】判断以下活动是否为游戏

第二章 游戏与幼儿发展

教学内容： 【目的要求】

1、理解游戏对幼儿身体发展的价值；理解体能，机体的适应能力的概念。 2、理解游戏理解游戏对儿童社会性发展的价值；理解社会性发展、自控力的概念。 3、对儿童认知发展的价值；理解认知、感知觉、想象、思维的概念。 【重点与难点】

1、教学重点游戏对儿童身体发展的重要作用，教学难点是如何理解游戏与儿童身体发展的关系。

2、教学重点游戏对儿童认知发展的重要作用，教学难点是如何理解游戏对儿童认知发展的关系。

3、教学重点游戏对儿童社会性发展的重要作用，教学难点是如何理解游戏对儿童社会性发展的关系。

【主要内容】理论教学内容（2学时）

第一节 游戏与幼儿身体发展

一、游戏有利于提高儿童体能

体能是指人体在从事身体运动时所表现出来的能力，包括身体基本活动能力（走、跑、跳、投、钻、爬、平衡等）和身体素质（速度、力量、耐力、灵敏、平衡等）。儿童游戏富含符合生理发展规律的活动，是锻炼儿童身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。在各种游戏中，都包括有各种大小动作和活动，特别是户外体育游戏，能锻炼儿童的走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作。 二、游戏能增强儿童机体的适应能力 三、游戏促进儿童身体生长发育

第二节 游戏与幼儿认知能力的发展

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一、游戏与儿童智力发展 1、游戏与儿童的知识增长 2、游戏与儿童感知能力发展 3、游戏与儿童想象力发展 4、游戏与儿童思维能力发展 二、游戏与儿童创造力发展 三、游戏与儿童语言发展

第三节 游戏与幼儿社会性的发展

儿童的社会化过程即获得保证其在社会中成功地生存所必需的知识、技能和价值观的过程。社会性发展是儿童从自然人转化为社会所要求的人，涉及到儿童学习如何与别人友好相处、学会分享、助人和合作等社会性技能，学会自己解决人与人之间的关系问题。

一、游戏与儿童自我意识 二、游戏与儿童交往能力

三、游戏与儿童自控能力（自控能力对儿童的发展很重要）

第四节 游戏与情绪情感的发展

一、游戏与儿童积极的情绪体验 二、游戏与儿童消极情绪的宣泄 三、游戏与儿童情绪情感的发展

第三章 幼儿游戏环境规划

教学内容：

【目的要求】了解规划环境的重要性及玩具的分类，理解游戏环境规划的原则，掌握游戏环境规划的要点及技巧。

【重点与难点】幼儿游戏环境的规划原则、室内游戏环境的规划、幼儿玩具。 【主要内容】理论教学内容

第一节 规划游戏环境的意义

一、游戏环境规划概论

二、创设游戏环境的重要作用

第二节 幼儿游戏环境的规划原则

1、安全性原则 2、适宜性原则 3、丰富性原则 4、经济性原则 5、可变性、新颖性原则 6、启发性原则

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第三节 户外游戏环境的规划

一、户外游戏环境的内容 二、户外游戏环境的规划要点 三、户外游戏环境的的构成

第四节 室外游戏环境的规划

一、室内环境规划的范围及内容 二、规划室内游戏环境的有效策略

第五节 幼儿玩具

一、幼儿玩具的作用

（一）玩具在实现幼儿发展中的作用 （二）玩具在现实教育目的中的教育作用 二、玩具的分类 （一）社会性玩具 （二）认识性玩具 （三）体育玩具

（四）观察、探索的科学性玩具 （五）听、说、阅读的语言类玩具 三、幼儿园玩具选择和使用的策略

第四章幼儿游戏的组织与指导

教学内容：

【目的要求】了解不同类型游戏的概念及特点，明确教师在游戏指导中不同角色的定位，掌握教师介入及指导游戏的策略和技能。

【重点与难点】各种类型游戏指导策略 【主要内容】理论教学内容

第一节 角色游戏

1．角色游戏概述 2．角色游戏的教育作用 3．角色游戏的指导

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4．角色游戏指导与教学技能实训

要求：掌握幼儿角色游戏基本概念，基本掌握幼儿角色游戏在角色的扮演、游戏的主题、情节、规则以及游戏的目的性、主动性和组织能力等方面发展的一般规律。了解角色游戏对幼儿发展的意义和作用，掌握各年龄段幼儿角色游戏的特点，掌握组织与指导幼儿角色游戏的方法、要点，能对幼儿角色游戏进行评价。

第二节 表演游戏

1．表演游戏的特点和教育作用 2．表演游戏的指导 3．表演技能实训

要求：掌握表演游戏基本概念，了解表演游戏的特点及其教育作用。了解幼儿表演游戏的种类，掌握指导幼儿开展表演游戏的方法。通过分组童话剧表演掌握一定的表演技能。

要求：了解幼儿语言发展阶段，掌握语言游戏的基本类型，了解幼儿数概念的发展阶段，掌握数学游戏的主要内容，掌握幼儿音乐游戏的类型和音乐设计方法，了解幼儿绘画游戏的发展阶段，掌握指导幼儿美术游戏的方法，初步掌握集体娱乐游戏的组织方法与主持技巧，了解0～2岁婴幼儿游戏的发展和主要游戏类型，能根据幼儿的发展水平运用游戏开展语言、数学教育活动，能根据幼儿的发展水平运用游戏开展艺术教育活动，能根据幼儿的特点指导幼儿的造型艺术活动，能组织和主持一定规模的集体娱乐游戏活动。

第三节 结构游戏

1．结构游戏的特点和教育作用 2．结构游戏的指导 3．构造技能实训

要求：掌握结构游戏基本概念，了解结构游戏的特点及其教育作用。了解指导幼儿结构游戏的任务，掌握各年龄段幼儿结构游戏的特点及指导方法。了解结构游戏的分类，掌握积木建筑游戏、积塑构造游戏、拼图游戏的基本结构技能及指导。

第四节 体育游戏

1．体育游戏的特点和教育作用 2．体育游戏的结构和分类

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