咚咚咚，谁在家

小班语言活动：咚咚咚，谁在家

设计教师：米艳 活动目标：

1.喜欢听故事，通过故事，幼儿能简单的复述出故事内容。

2. 通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。 活动准备：

PPT课件,图片：小鸭、小兔、蜗牛、蚂蚁、小猫 活动过程：

一、谈话导入

宝贝们，你们去好朋友家做客，如果他们家的门关着，你会怎么办？（敲门、按门铃……） 师小结：你们想的办法真好。

二、倾听理解 出示PPT课件。

1.教师有感情地讲述故事：天气真好，太阳公公也出来，小鸭要到好朋友家里做客去啦！它走呀走，来到了草丛里，咦！发现这里有个大大的洞，会是谁的家？（幼儿猜想……）

师模仿咚咚咚，请问有人在家吗？问：小鸭是怎么敲门

问的呀？谁来学一学？哦，小鸭真有礼貌，我们一起来学一学，小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问有人在家吗？）哈哈，原来是（小兔一家），小兔子说：是的，这是我的家。

2.师：到过小兔家，小鸭继续走呀走呀，看到绿绿的叶子上，有个窝，谁住在里面呀？（猜想）那我们一起学学小鸭敲门问问：小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？哇，真的是蜗牛的家呀，我们和它打个招呼吧！

3.从蜗牛家出发小鸭又往前走呀走，发现这个家很特别，会是谁的家？（猜想）

哦，那请**学学小鸭来敲敲门？原来是蚂蚁的家，见到好朋友真高兴，你们也和好朋友抱一抱吧！

4.离开蜗牛家，小鸭继续走呀走，突然看到一间房子，会是谁的家？（猜想）

小鸭来到了房子面前，它会怎么敲门的？谁来学一学？（你学的真好，很有礼貌，再请谁来学学）原来是——小猫家。见到小猫，小鸭和小猫高兴的拍拍手。

5.小鸭这一路去了哪几个好朋友家做客的呀？（小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫）

师小结：原来到好朋友家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。

6.小朋友分角色表演故事内容。 活动反思：