高校学生党员发展对象民主评议调查研究

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高校学生党员发展对象民主评议调查研究

作者：赵梅 王凤各

来源：《吉林省教育学院学报》2015年第09期

摘要：本文以征求群众意见的方式，对80位拟发展对象的入党动机、学习教育、先锋模范作用、工作作风及日常言行等五方面进行了调查和民主评议分析。 关键词：大学生；党员发展；民主评议；发展质量

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）09—0011—02 高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分，切实加强和改进对大学生党员的教育管理工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。高校在发展学生党员程序中，确定发展对象是组织考察过程中最为重要的关键节点。本文以发展对象作为调查对象，从入党动机、学习教育、先锋模范作用、工作作风和日常言行方等方面入手，对发展对象的思想觉悟、党性修养、学习教育及群众基础现状进行调查。在此基础上，探索提高大学生党员发展质量的有效途径和措施。 一、研究对象

本课题研究对象为皖南医学院药学院2011级制药工程、药物制剂、药学3个本科专业的80位拟发展对象，针对研究对象共发放《大学生发展对象民主评议表》800份，回收问卷800份，有效问卷764份，有效回收率为95.5%。 二、民主评议结果分析

1.对发展对象入党动机的调查分析

从调查情况看，90.59%的同学认为发展对象的入党动机端正，8.82%的同学认为发展对象的入党动机较端正，思想政治意识仍需提高。但也有0.58%的同学指出发展对象有入党动机隐晦、不清楚等情况。问卷中没有入党动机不纯、思想错误的发展对象。问卷显示：大部分同学对发展对象的入党动机持积极态度，认为其入党动机端正，也有部分学生对发展对象的入党动机持怀疑态度。

2.对发展对象学习教育的调查分析

对于理论学习情况：64.70%的同学认为发展对象思想进步，经常关心时事，读书看报，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。29.41%的同学认为发展对象偶尔学习理论，关心时政。还有5.88%的同学认为发展对象中存在不太关心时政，看不到学习理论知识的情况。