部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案

七年级下册语文期中测试题参考答案

一、1.B 点拨：A项“锲”应读qiè，C项“鲜”应读xiǎn，D项“哺”应读bǔ。 2．D 点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。

3．B 点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项；④句是某问题的简化，应放在提出问题的③后，排除D项。

4．A 点拨：《朝花夕拾》是散文集。 5．(1)士别三日 即更刮目相待 (2)杨花榆荚无才思 (3)独坐幽篁里

(4)万里赴戎机 关山度若飞 (5)双袖龙钟泪不干 6．(1)小福子 (2)D

7．(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。

(2)示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

(3)示例：讲使用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 (4)略。 点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。 二、(一)8.(1)于是。 (2)慢慢地。 (3)打发。

9．你怎么敢轻视我射箭的本领！

10、他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。 11．我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧。

(二)12.老刘“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②从来不跟人闹意见(人缘好)。 原因：①包容，不争长短；②豁达，不计得失。

13．①内容上交代矛盾冲突的起因(或故事发生的背景)。天大旱，邻居又不在家。②结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

14．(1)“急”在这里有“生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。

(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。 15．①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。

点拨：要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖，照亮别人，温暖周围的人；母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。运用了细节描写，深化了文章主题。

(三)16.交代故事发生的环境；反映人物的生活状态；为情节发展和矛盾冲突作铺垫。 17．小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没时间陪他之间 18．(1)示例一：很有意思的心理描写。小小的心愿，大大的失落！

示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此简单！孩子的赌气、率真在作者平静的叙述中清晰可见。

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(2)示例一：近乎重复的三句话，似是自言自语；三句话的内容，从说“他们”到说“我”，再到“我们老师带我们玩的”，似乎勾起了回忆。看似平淡无奇，却微妙地传达出小迪的孤单、羡慕和渴望。童心稚嫩，让人心疼！

示例二：一个人的独语，值得玩味的“对话”形式。小迪妈妈的缺席，小迪的孤单、渴望尽在其中。

19．示例：小迪需要妈妈陪伴交流，但妈妈工作繁忙不能陪他；童心需要呵护，但在老板面前，小迪却会把“玩”说成“剪线头”；妈妈也疼爱小迪，但家庭生活的压力只能让她埋头工作，而以玩具来弥补。小说把多处矛盾冲突归结到末尾对“翅膀”的想象和呼唤中，并浓缩在标题中。小说以此为题，旨在揭示童心的可贵、部分群体中亲子陪伴与亲子教育的缺失，提出部分社会群体乃至全社会、家庭都要创造条件，关心儿童健康成长等重要问题。以“我为什么没有”这种发问的形式出现，以期引人深思，则是作者的另一个用意。

三、20.写作思路：这是一道“材料＋题目”型的全命题作文题。导语“自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等”提供了照片的类型，给我们的选材拓宽了思路；“有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……”从立意上给出提示，可以从这些角度入手来写。 例文略。

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