四年级语文第七册第九课《巨人的花园》

四年级语文第七册第九课《巨人的花园》教学设计

教学目标：

1．通过阅读和分析文中描写神奇的句子让学生初步了解童话充满幻想色彩和虚构的特点；

2．通过文中各方面的变化，引导学生了解本文“夸张、对比”的写作方法；同时也让学生明白“快乐应该大家分享”的道理。

3．培养同学们相互交流的能力。 教学重点：

1、引导同学们了童话的特点；

2、通过品读让同学明白“快乐应该大家共同分享”的道理。 教学难点：

1、通过文中各种变化探讨，引导学生了解本文“夸张、对比”的写作手法。

教 学 过 程：

一、激发兴趣，导入新课。

师：同学们，你们喜欢童话故事吗？你阅读过哪些优美的童话故事？

师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,还有坚强执著的丑小鸭,还有可怜的卖火柴的小女孩……(播放课件)这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧！

板书：巨人的花园

二、自主学习。

1．自由读课文，完成问题。

课件出示问题：

（1）文中有哪两个主人公？

（2）哪些句子描写得很神奇用划直线的方法找出来读一读。

并试着说说童话的特点。 2．汇报自学情况。

（对交流得好的同学所在小组给奖励，为小组争光。） 三、合作探究，反馈交流。

小组探讨文中的几组变化，感受文章的写作手法。

（课件出示5个问题，分小组探讨并交流，从中体会作者应用对比和夸张的写作手法、感悟文中暗含的道理。） 四、巩固练习。

1、通过对课文的学习，你懂得了什么道理？

2、阅读童话，完成练习。（课件出示童话和作业）

板书设计：

9、巨人的花园

任性、冷酷 善良、宽容↓ ↓ 寒冬———————→春天 快乐一起分享