当前位置：首页 > 《银行会计》教案2010年-FTL
５．中华人民共和国财政部，2006：《企业会计准则2006》，北京：经济科学出版社 ６．财政部，《金融企业会计制度》，2002 本次课实践教学设计：
1、组织学生去实验室操作以熟悉各种结算业务的核算手续。 课后自我总结分析：结合实例进行讲授，效果较好。
第 １2次课 2学时
本次课教学重点：
要求掌握各种票据结算方式的概念、适用范围和基本规定，掌握各种票据结算方式的基本核算手续；重点掌握支票的核算手续。
本次课教学难点：
出票人和持票人不在同一行处开户时支票的核算手续。 本次课教学内容：
第二节 票据结算业务的核算
四、支票的核算 五、银行本票的核算
教学组织(含课堂教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：
1、主要采用课堂讲授和学生模拟操作相结合的师生互动方法。 2、辅助手段为多媒体投影。
３、时间分配上：需要2学时。前１０分钟回顾上次课的相关内容，然后结合案例引入本次课授课内容，最后１０分钟对本次课知识点进行小结。
４、重点突出“支票的核算手续 ”等内容，并采用案例教学法
５、对“出票人和持票人不在同一行处开户时支票的核算手续”这一难点进行对比分析，并通过案例加以说明。 作业布置： 一、填空题
１．支票的付款人为支票上记载的（ ）。 ２．支票分为：（ ）、（ ）和（ ）三种。 二、单选题
1．银行本票的提示付款期限自出票日起最长不得超过（ ）。 A．一个月 B．二个月 C．六个月 D．一年
２．某客户签发金额为10 000元的转账支票空头，银行应处以（ ）的罚款。 A．100元 B．200元 C．500元 D．1 000元。 ３．支票的提示付款期为（ ）。
A．7天 B．10天 C．一个月 D．二个月
４．支票的持票人委托开户银行收款时，应作委托收款背书，其被背书人为（ ）。 A．背书人 B．被背书人 C．开户行 D．收款人 三、多选题
１．支票的持票人可以（ ）。
A．委托开户行收款 B．直接向付款人提示付款 C．在票据交换范围内背书转让 D．申请贴现 四、业务题
（一）目的：练习主要结算方式的基本核算手续
（二）资料：工商银行广州市天河支行本月发生如下业务：
１．12日，开户单位A 企业提交由开户单位B企业为其签开的转账支票一张，金额30 000元，为两单位办理转账手续。
２．13日，开户单位A 企业签开的转账支票一张，金额40 000元，委托银行将款项付给在建设银行广州天河支行开户单位广州市供电局付电费。
３．15日，开户单位A 企业提交一张由建设银行广州天河支行开户单位甲企业为其签开的转账支票，金额50 000元。本行提出票据交换给建设银行广州天河支行如数收款。 （三）要求：假定该行直接参加票据交换，直接参加工商银行的电子汇划。试编制上述业务的会计分录。
本次课推荐和参考文献
１．吕德勇、韩俊梅，《商业银行会计学》，中国金融出版社，2003年 ２．于希文、王晓枫，《金融会计学》，东北财经大学出版社，2006年 ３．曾晓玲、方萍，《金融企业财务会计》，西南财经大学出版社，2005年
４．郑庆华、赵耀，2006：《新旧会计准则差异比较与分析》，第一版，北京：经济科学出版社
５．中华人民共和国财政部，2006：《企业会计准则2006》，北京：经济科学出版社 ６．财政部，《金融企业会计制度》，2002 本次课实践教学设计：
1、组织学生去实验室操作以熟悉各种结算业务的核算手续。 课后自我总结分析：结合实例进行讲授，效果较好。
第 １3次课 2学时
本次课教学重点：
要求掌握各种非票据结算方式的概念、适用范围和基本规定，掌握各种非票据结算方式的基本核算手续；重点掌握汇兑和委托收款的核算手续；掌握“应解汇款”科目的使用方法。
本次课教学难点：
“应解汇款”科目的使用方法。 本次课教学内容：
第三节 非票据结算方式的核算
一、汇兑结算 二、委托收款结算 三、托收承付结算
教学组织(含课堂教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：
1、主要采用课堂讲授和学生模拟操作相结合的师生互动方法 2、辅助手段为多媒体投影
３、时间分配上：需要2学时。前１０分钟回顾上次课的相关内容，然后结合案例引入本次课授课内容，最后１０分钟对本次课知识点进行小结。
４、重点突出“汇兑和委托收款的核算手续 ”等内容，并采用案例教学法
５、对“应解汇款”科目的使用这一难点进行对比分析，并通过案例加以说明。 作业布置： 一、填空题
１．银行办理汇兑结算时，要求客户在汇兑凭证上填写的委托日期必须是（ ）。 ２．汇兑退汇分为（ ）和（ ）两种情况。
３．托收承付的承付方式分为（ ）和（ ）付款。
二、单选题
1．托收承付结算的金额起点为（ ）。
A．100元 B．500元 C．2 000元 D．10 000元 ２．托收承付中，验单付款的承付期为（ ）；验货付款的承付期为（ ）；付款人开户行负责监督逾期未付款扣付的期限为（ ）。
A．3天 B．7天 C．10天 D．一个月 E．三个月
三、多选题
１．委托收款的适用范围包括（ ）。
A．开户单位 B．同城 C．异地 D．金额在10 000以上 ２．使用托收承付结算方式，应满足的条件有（ ）。
A．款项必须是商品交易款 B．收付双签有购销合同 C．国有企业或经银行同意的企业 D．银行的开户单位
四、业务题
（一）目的：练习主要结算方式的基本核算手续
（二）资料：工商银行广州市天河支行本月发生如下业务：
１．16日接客户张强交来的现金50 000元，本行通过电子汇划系统为其电汇至工商银行北京西城支行。
２．18日，收到工商银行杭州分行的汇划信息，为开户单位B企业收进货款60 000元。
（三）要求：假定该行直接参加票据交换，直接参加工商银行的电子汇划。试编制上述业务的会计分录。
本次课推荐和参考文献
１．吕德勇、韩俊梅，《商业银行会计学》，中国金融出版社，2003年 ２．于希文、王晓枫，《金融会计学》，东北财经大学出版社，2006年 ３．曾晓玲、方萍，《金融企业财务会计》，西南财经大学出版社，2005年
４．郑庆华、赵耀，2006：《新旧会计准则差异比较与分析》，第一版，北京：经济科学出版社
５．中华人民共和国财政部，2006：《企业会计准则2006》，北京：经济科学出版社 ６．财政部，《金融企业会计制度》，2002 本次课实践教学设计：
1、组织学生去实验室操作以熟悉各种结算业务的核算手续。 课后自我总结分析：结合实例进行讲授，效果较好。
第 １4次课 2学时
本次课教学重点： 要求掌握银行卡的核算手续
本次课教学难点：
银行卡主要业务事项的核算。 本次课教学内容：
第四节 银行卡业务的核算
一、银行卡的概念、种类和基本规定 二、银行卡主要业务事项的核算 三、银行卡自助设备的核算 四、银行卡其他业务的处理
教学组织(含课堂教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：
1、采用课堂讲授方法，以传授式和案例式方法为主。 2、辅助手段为多媒体投影
３、时间分配上：需要2学时。前１０分钟回顾上次课的相关内容，然后结合案例引入本次课授课内容，最后１０分钟对本章知识点进行小结。
４、重点突出“银行卡的核算手续 ”等内容，并采用案例教学法
５、对“银行卡主要业务事项的核算”这一难点进行对比分析，并通过案例加以说明。 作业布置： 一、填空题
1．银行卡是商业银行向个人和单位发行的，凭以（ ）和（ ），且具有（ ）功能的特制载体卡片。
２．银行卡一般具有（ ）、（ ）和（ ）三大功能。 ３．银行卡按载体材料，可分为（ ）和（ ）；按信誉等级分，可分为（ ）和（ ）；按清偿方式可分为（ ）和（ ）。
二、单选题
１．可以“先消费．后还款”的银行卡属于（ ）；可以“先存款．后消费”的银行卡属于（ ）。
A．借记卡 B．贷记卡 C．金卡 D．普通卡 2．按现行规定普通银行卡账户的最高透支限额为（ ），最长透支期为（ ）。 A．5 000元 B．10 000元 C．30天 D．60天
３．持卡人持银行卡到异地支取现金1 000元，其应支付的手续费为（ ）。 A．0元 B．1元 C．5元 D．10元
４．持卡人，持卡异地购物的转账金额为1 000元，其应支付的手续费为（ ）。 A．5元 B．10元 C．20元 D．50元 三、多选题
1．银行卡作为现代支付工具，其应具有的功能有（ ）。
A．支付结算 B．存取现金 C．消费信贷 D．清算银行往来资金 ２．持卡人申请销户时，发行卡应在受理申请的（ ）后，办理销户。 A．借记卡30天 B．贷记卡30天 C．借记卡45天 D．贷记卡45天 四、思考题
1．什么是支付结算?支付结算的基本原则和规定有哪些?
2．什么是结算方式?现行的结算方式有哪些?其适用范围如何？ 3．什么是票据?其在支付结算中的作用如何? 票据的关系人如何？其主要行为有哪些？ 4．什么是银行汇票?它有哪些基本规定?其适用范围如何？
5．试说明出票行应如何办理出票和结清银行汇票手续，代理付款行应如何办理付款手续?
6．什么是商业承兑汇票和银行承兑汇票?商业汇票结算有哪些基本规定和具体要求? 7．试说明商业承兑汇票和银行承兑汇票应怎样分别进行处理，它们在核算上有何不同? 8．商业汇票的贴现分哪几种情况?银行应怎样办理贴现手续? 9．什么是支票?它有哪些基本规定?其适用范围如何？
10．试说明出票人和持票人在同一银行开户时，对于转账支票结算的处理与核算手续?他们不在同一行开户时，应怎样处理?
11．什么是银行本票?其规定和核算手续如何?
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