人教版高中语文必修五第一单元第2课《装在套子里的人》 同步练习

《装在套子里的人》同步检测

1.下列加下划线的字，注音有误的一组是（） Ａ辖制xiá 撮合cuō 讥诮．．．xiào Ｂ滑稽 jī 谗言chán 胆怯 qia ．．．Ｃ祈祷 dǎo 戕害qiāng 提防dī ．．．Ｄ怂恿服xiáng 狼藉．．sǒng yǒng 降．．jí 2.下列字形有误的一组是（） Ａ消耗 贬值 籍贯 销声匿迹 Ｂ狼藉 重叠 跌宕 转弯抹角 Ｃ更迭 纯萃 噩耗 安然无恙 Ｄ哆嗦 憎恶 搓手 筋疲力尽

3.“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子”一句运用的描写方式是（） Ａ动作描写 Ｂ心理描写 Ｃ环境描写 Ｄ外貌描写

4.“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔

的小刀也是装在一个小套子里的”一句运用的描写方式是（）

Ａ外貌描写 Ｂ动作描写 Ｃ心理描写 Ｄ神态描写

5.有关别里科夫的形象，下列概括有误的是（）

Ａ别里科夫其实沙皇俄国统治下的一个牺牲品，他害了别人也害了自己。

Ｂ别里科夫那样猥琐，却又有强大的力量震慑全城，是因为他是沙皇统治者的鹰犬。 Ｃ别里科夫和柯瓦连科的对话，充分暴露出别里科夫思想保守，害怕变革的思想。 Ｄ别里科夫其实也是希望得到幸福的，他向往新的生活，这可以从他能够谈恋爱看出。 6.下列分析别里科夫恋爱失败的原因，错误的是（）

Ａ别里科夫是一个因循守旧的人，他不可能与华连卡这样的人走到一起。

Ｂ华连卡是一个向往新生活，热爱新事物的人，她不可能与害怕新事物的别里科夫走到一起。Ｃ主要是因为有华连卡的弟弟从中阻挠。

Ｄ别里科夫的性格与华连卡的性格不同，思想不同，他们的生活方式也不同。 7.下列对文章内容的分析有误的是（）

Ａ别里科夫每天穿着雨衣，戴着帽子，打着伞，对这种怪异的行为的描写，作者运用的是一种夸张的手法，试图把别里科夫漫画化。

Ｂ“千万不要出什么乱子”是别里科夫的口头禅，说明别里科夫作为沙皇统治下的卫道士的那种怯懦性格和害怕变革的思想。

Ｃ他住的卧室非常小，床上老是挂着帐子，这样描写更显示出别里科夫保守的性格，和阴暗的心理。

Ｄ别里科夫死了不到一个星期，这个城市又有许多别里科夫出现，这说明别里科夫是非常受当时人欢迎的。

8.下列对套子的题解有误的是（）

Ａ套子其实不只是指别里科夫的穿着，还指他的思想和行为。 Ｂ别里科夫身上的套子实际在现在的社会也上也有，比如说保守。

Ｃ别里科夫是因为戴上了沙皇统治者给他的套子，他才显得那样变态和猥琐。

Ｄ华连卡姐妹身上因为没有任何套子而显得非常活泼快乐，所以说应该摒弃社会上给予人的任何套子。

读下面一篇小说，回答9－13题。

柔弱的人

契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室。需要结算一下工钱。 我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要钱用，你太拘泥于礼节，自己是不肯开口的??呶??我们和你讲妥，每月三十卢布??” “四十卢布??”

“不，三十??我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的??呶，您呆了两个月??” “两月另五天??”

“整两月??我这里是这样记的，这就是说，应付您六十卢布??扣除九个星期日??实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩??还有三个节日??” 尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发?? “三个节日一并扣除，应扣十二卢布??柯里雅有病四天没学习??您只和瓦里雅一人学习??您牙疼三天，我内人准你午饭后歇假??十二加七得十九??扣除??还剩??嗯??四十一卢布。对吧?”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且眼眶湿润，下巴颤抖。她神经质地咳嗽起来擤了擤鼻涕，但——一语不发！ “新年底，您打碎了一个带底碟的配套茶杯。扣除两卢布??按理茶杯的价钱还要高，它是传家之宝??上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服??扣除十卢布??女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布??一月九日您从我这里支取了九卢布??”

“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。 “可我这里有记载！” “呶??那就算这样，也行。” “四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布??再没有支取过??” “是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布里再扣除??呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布??三卢布??又三卢布??一卢布再加一卢布??请收下吧！” 我把十一卢布递给她??她接过去。喃喃地说： “merci(法语：谢谢)。”

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。 “为什么‘谢谢’?”我问。 “为了给钱??”、

“可是我洗劫了您，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了您的钱！为什么还说‘谢谢’！” “在别处，根本一文不给。”

“不给？无怪啦！我和您开个玩笑，对您的教训是太残酷了??我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?” 她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她，她羞羞地过了一下数就走出去了?? 我看着她的背影，悟想到：

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！” 9.对文中相关内容的理解有误的一项是（）

Ａ“我”实际代表着当时有权势的人，小说写“我”随意克扣家庭老师工钱，家庭老师又不敢说什么，来说明当时沙皇统治的残酷，百姓们却逆来顺受。

Ｂ尤丽娅·瓦西里耶夫娜是被压迫者的代表，她的行为充分代表了当时被压迫者的行为，不敢反抗，面对强权只能忍耐。

Ｃ本文主要是语言描写，也有动作、神态、心理和外貌描写。

Ｄ文章的最后一句点明了主题，充分说明沙皇统治的残酷，人们的软弱。 10.文中两次写到尤丽娅·瓦西里耶夫娜“一言不发”，原因一样吗？ 11.当“我”听到尤丽娅·瓦西里耶夫娜“谢谢”的时候，为什么憎恶起来？