班主任工作方法

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班主任工作方法

作者：申志贵

来源：《广西教育·B版》2012年第11期

【关键词】班主任 工作方法 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）11B-0051-01

“爱情”是永恒的主题，“爱”也是班主任工作不变的旋律。相识，相知，相爱，相扶，是美好爱情的四步曲，也同样是班主任工作的四步曲。下面，笔者结合多年工作经验，谈谈班主任工作的“爱情四步曲”。 一、相识

快速与学生相识，是班主任工作的第一步，关系到班主任在学生心目中的第一印象。笔者班上有两名同学相貌、体型很相像，我一次没注意把甲的名字叫成乙的名字。虽然当时笔者作了说明并表示了歉意，但该学生仍然耿耿于怀。后来，我经过不少努力，才让他消除对老师的成见。现在班级人数常多达六七十人，想与每一位学生快速地相识，可不是一件容易的事情。班主任在开学前拿到班级学生名单时，用这一段时间（2—5天）对班级名册上学生名字、毕业学校和家庭地址进行熟悉。这样在学生报名的第一天，就会认识不少的学生。开学后的第一周安排军训，班主任天天跟学生在一起，将每一位学生对号入座，很快就能认识每一位学生，就征服了全班所有的学生。这样，就为今后班主任工作奠定了良好的开端。开学第一天的班会课上，班主任向全班学生真诚地介绍自己，大家就算是相识了。 二、相知

了解一个人容易，了解全班学生可得费一番心思。对学生们的性格、兴趣、爱好、家庭背景、社会关系和初中时期表现等情况，都必须比较详细地进行了解，做到知根知底。这样在思想教育工作中，才能抓住学生的命脉，使学生“俯首称臣”， 因为在平时与学生交往当中，你了解学生越多，学生心里就越喜欢你。他会感觉到自己在老师心目中的份量，认为老师非常器重自己，便会在学习中刻苦认真，在生活中积极表现自己。如果老师能适时地对其表扬鼓励，就会让学生动力十足，信心百倍。有一位外宿的学生，晚自习经常迟到，经过多次提醒都不见效果。后来笔者亲自登门拜访，才知道其父母都外出打工，这个学生每天不但课外活动要参加艺术特长训练，放学回家后还要照顾年迈的奶奶和幼小的妹妹。每天傍晚训练回家后才买菜做饭，他是一位要强的同学，不愿意把这些情况告诉老师和同学。笔者为此跟他进行了沟通，在班里充分赞扬了他这种吃苦耐劳的精神，鼓励大家向他学习，并希望大家都来帮助他。班委讨