思想政治教育学原理第三版课后答案

教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。思想政治教育学是教育学的一个分支，就是通过教育学研究思想政治教育所固有的特殊规律，进而建立思想政治教育学特鱼的学科体系。心理学是研究人们的心理过程和心理特征的科学，它所提供的相关原理、知识和方法能为思想政治教育学所借鉴和应用。

五，试析企业文化理论特别是学习型组织理论对思想政治教育的借鉴意义 学习型组织理论认为，工业社会中习惯于先分割后组合的思维方式虽然是很必要的，但是久而久之，分割和孤立的思维习惯往往影响到深入观察各组成要素间的整体互动关系，使人们忽略了缓慢的渐变问题，而在现代社会“动态性复杂”问题面前舍本逐末，避重就轻，是问题越积越多，直到爆发“重大事件”是采取对付它。 一个组织，应成为学习型组织，是其中的人们得以不断扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，持续学习，共同学习，提升组织整体运作的“群体智力”全力实现共同的愿望和目标。思想政治教育应责无旁贷的推进学习型组织理论，推进学习型组织、学习型社区、学习型社会的建设，为此，就要首先把思想政治教育部门、机构、队伍建设成为学习型组织。

第三章 思想政治教育的地位和功能

一，怎样理解思想政治教育的本质 本质是社会主导意识形态的教化，具体表现为通过提高人们的思想政治素质为社会全面进步服务

二，为什么说思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径

马克思主义和中国化的马克思主义为中国特社会主义提供了理论指导。要充分发挥其指导作用，就必须对广大人们群众进行马克思主义理论教育，使人们群众深刻理解和完整把握马克思主义的科学世界观和方法论。思想政治教育是马克思主义理论教育的主要渠道，是马克思主义理论实现其价值的必经途径。

三，如何理解思想政治教育是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节 四，思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能, 1，思想政治教育个体生存功能：思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存原则以便更好的生存状态的过程中所发挥的作用 。首先：人和动物的生存一样，都有一定的生理构成，为了活着，为了生存下去，就必须满足基于这种生理需要的各种欲望。其次：马克思主义关于人的本质告诉我们，人既有自然属性，又具有社会属性，人的物质需要固然十分重要，但人又具有追求精神生活从事的欲望，这是人的社会性的鲜明特征。最后：人的生理需要满足方式，不是自发形成的，它需要通过教育才能取得。1思想政治教育有助于人的物质生活的顺利进行。2思想政治教育是人的精神生活的一部分。 2，思想政治教育个体发展功能：思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的积极作用。1，引导政治方向。就是运用启发、动员、教育等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。主要有目标导向、政策导向、舆论导向。2，约束规范行为.通过思想政治教育，帮助人们理解并认同社会规范，使人们的行为符合一定社会规范。3，激发精神动力。思想政治教育的激励功能体现在运用多种手段，充分调动人们的积极性、主动性和创造性，为人们努力参加社会主义现代化建设提供强大的精神动力。主要有民主激励、榜样激励、情感激励和奖罚激励。4，塑造个体人格。思想政治教育的塑造功能就是使社会成员形成崇高的精神境界和健康的心理品质，以满足不断发展的社会的需要。

需要。

3，思想政治教育的个体享用功能：通过思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面），并从中体验满足、快乐和幸福，从而获得精神上的享用。

五，思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能 1，思想政治教育的政治功能：是指思想政治教育通过培养具有特定思想政治素质的受教育者以推动政治发展的作用。它在思想政治教育的众多社会性功能中，居于首要地位，起着主导作用。表现在以下几个方面：1，传导主导意识形态，调节社会精神生产。通过思想政治教育是马克思主义意识形态成为我们社会占主导地位的意识形态，以此统一人们的思想，整合社会的精神生产活动，从而实现对精神生产的导向和调节。2，传播主导政治意识，引导人们的政治行为，再生产社会的政治关系。思想政治教育通过传播占统治地位的政治思想、道德观念和法律规范，有助于人们坚定正确的政治方向，提高人的政治判断力、鉴别力和选择力，发展其政治参与的意识，形成较高的政治素养，更好地参与政治生活，形成和谐的政治关系。3，沟通社会信息，确保社会的有机联系，促进社会政治的稳定和发展。一方面：宣传社会意识形态和党的路线、方针和政策并促使人们将社会主义意识形态内化，认同并贯彻执行党的路线、方针、政策；另一方面：要倾听群众的呼声，积极反馈来自群众的意见和建议，使之成为领导政策决策的依据。

2，思想政治教育的经济功能：思想政治教育通过调动受教育者的积极性，促使其主动参与经济建设发展的积极作用。思想政治教育的经济功能主要表现在以下几个方面：1，思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的可靠保证。思想政治教育通过帮助人们牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，提高人们的社会主义觉悟，提高人们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，就能确保我国经济建设始终沿着社会主义道路。2，思想政治教育是推动社会生产力发展的动力。人的思想道德素质在生产力发展中起着非常重要的作用，而思想政治教育就是提高劳动者思想道德素质的工作，所以说，思想政治教育是促进生产力发展的精神动力。3，思想政治教育是营造经济建设发展的和谐社会环境的手段。通过思想政治教育，化解矛盾。协调关系，理顺情绪，以保持人与人之间正常的稳定的联系和关系，维护个人的心理平衡，为经济建设营造一个良好的社会环境。主要方式有心理调适、人际关系调适、情绪调控、利益调节。

3， 思想政治教育的文化功能：思想政治教育的文化功能是它对社会文化结构及其各组成部分的影响。1，思想政治教育的文化传播功能。一方面，社会通过思想政治教育等形式传播思想政治信息和主导意识形态，促使人们接受主流文化的价值观，形成符合社会要求的行为模式；另一方面，个体通过学习、模仿、社会实践等形式获得思想政治教育的过程中相互联系、相互作用，辩证的统一在一起。2，思想政治教育的文化选择功能。文化选择功能是根据一定社会的需要和思想政治教育的目的对传统文化和外域文化进行批判性吸取，使其符合我国社会发展的要求，符合我国文化发展的需要。首先，思想政治教育者必须树立正确的文化观，提高文化选择的自主性；其次：要加强对中华民族传统文化的价值吸收和批判改造，加强对西方文化的合理借鉴和批判改造；再次：要加强对人们进行文化选择的引导，让人们学会在文化交流和冲突中进行真确进行文化选择和合理吸收。3，思想政治教育的文化创造功能。

思想政治教育文化创造功能主要是通过培养具有创造精神和创造能力的人才来实现的。在文化竞争日益激烈的今天，思想政治教育一定要高度重视创新型人才的培养，并创造性的传播政治文化和伦理文化，以充分发挥文化创造功能

4， 思想政治教育的生态功能是指通过思想政治教育帮助受教育者形成生态意识与生态价值观念，并以此指导自身行为，从而推动生态文明建设的独特作用。主要体现在以下几个方面：1，帮助受教育形成生态意识；2，引导受教育者遵守生态法规，调控生态行为；3，引领生态思潮，创造生态文化；4，鼓励绿色消费，提倡低碳生活方式

六，为什么说思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程。 1，思想政治教育是社会主义精神文明建设的核心内容。

2，思想政治教育是完成社会主义精神文明建设根本任务的基本途径。

3，思想政治教育是保证教育科学文件建设的社会主义性质和方向的根本措施 4，思想政治教育功能的特点：客观性、发展性、多方面性。

四 想政治教育目的和任务

一，确立思想政治教育目的应考虑那些主要因素

1，社会发展的客观要求及其发展水平。思想政治教育作为一种社会实践活动，要为社会的发展和进步服务，其目的就是必须反映社会发展的客观要求，必然受到生产力和科技发展水平以及社会经济制度的制约。生产力和科技发展水平是确定思想政治教育目的的基础。一定社会的生产关系以及由此而形成的社会经济、政治制度对思想政治教育目的的产生着直接地决定性影响。 2，教育对象精神世界发展的需要及思想实际。思想政治教育是培养人的社会实践活动，其所有的活动都直接作用于人。思想政治教育要达到提高人的思想道德素质、促进人的自由全面发展的目的，必须尊重和了解受教育者的需要，否则教育就会失去吸引力和针对性，受教育者就有可能缺乏接受教育和自我教育的动因。同时也要考虑受教育者的思想实际，确定合理的目的，使教育目的更具有针对性和可操作性。

二，简述思想政治教育的根本任务及其确立的依据

1，根本任务：用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 2，依据：1，培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求。人类社会从低级走向高级不断发展进步，社会主义社会是人类发展的新的文明阶段，它要求其社会成员的素质达到较高水平，思想政治教育致力于培养“四有”新人，既是社会主义文明建设的需要，又为社会发展到更高文明创造了条件，能够满足社会不断发展进步的需要。2,，培育“四有”新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求。思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节和基本形式，所以培养“四有”新人是思想政治教育的根本任务，是建设高度的社会主义精神文明的重要条件和落脚点。3，培育“四有”新人是实现中华民族伟大复兴的中国梦，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求和根本条件。因为人是社会活动的主体，是发展市场经济、建设社会主义和谐社会的主体，也是社会主义现代化建设的一个基本因素。只有提高社会成员的思想道德素质和科学文化素质，才能充分利用政治、资源、科技、法律等条件，才能顺利完成从计划经济制向社会主义市场经济制，完成

从粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式的转变，实现经济又好又快且可持续的经济发展，从而全面推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

三，简述四有新人内在精神素质的培养 1， 引导受教育者树立崇高的理想信念。发展社会主义市场经济，建设和谐社会，实现社会主义现代化，这本身就是一种理想，需要一代有崇高理想的新人坚忍不拔为之努力奋斗，只有广大人民怀有建设中国特色社会主义的共同理想，朝气蓬勃的投身于现代化建设事业中，才能实现这一伟大理想。

2， 帮助受教育者形成积极健康的精神状态。引导人们形成与社会主义相适应的积极健康的精神状态就是帮助人们形成接受和顺应社会变革的心理，与时俱进的意识，积极乐观的生活态度，开拓拼搏的精神，强烈的事业心、责任感和正义感。

3，培养受教育者良好的道德品质。要教育人们用社会主义道德准则要求自己，做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，促使人与人之间形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。即使在社会主义初级阶段，我们也要认真宣传和大力倡导共产主义道德，引导人们坚持集体主义价值导向，树立全心全意为人民服务的思想。

4，增强受教育者的法制纪律观念。人们具有高度的法制纪律观念是社会主义市场经济建设的内在要求，是实现社会主义现代化的迫切需要。 5，促使受教育者养成重视教育的态度，注意不断提高自己的科学文化知识素质。只有坚持不懈地追求新知识，努力提高自己的只是素养，才能跟上时代步伐，孜孜不倦追求知识，是建设学习型社会和创新型国家对思想政治教育提出的新要求。

四，简述完成新时期思想政治教育任务的基本要求

1，坚持抓好马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育。党的十六届六中全会提出要构建社会主义核心价值体系，这一核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等，而马克思主义指导思想是这个价值体系的第一要义培养四有新人，就是要引导人们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，用发展的马克思主义武装人们的头脑。

2，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。就是要帮助人们正确理解爱国主义、集体主义、社会主义的科学内涵及时代特征，并引导人们将其内化为自己思想品德的有机组成部分。并且，要引导人们把爱国主义、集体主义、社会主义思想付诸行动，积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践。综上所述，爱国主义、集体主义、社会主义是当前思想政治教育的主旋律，坚持主旋律，就是抓住了思想政治教育的核心 ，就能协调人们的行动，使人们投身于社会主义现代化的伟大实践中。

3，大力弘扬中华民族优秀传统文化。思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础，在思想政治教育中理所应当的要弘扬中华民族优秀传统文化。加强社会主义精神文明建设，要“弘扬祖国传统文化精华”。如：“国而忘家、公而忘私”的奉献精神；“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德；“鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格；“天下为公”、“世界大同”的社会理想等，有助于人们形成崇高的理想及思想道