新科教版五年级下册科学实验报告记录

小学科学实验报告单

月 日 第 周 星期 第 节

科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 观察植物的种子 实验过程 记录 1、确定单摆怎样才算是摆动一次。 2、用秒表测摆钟每分钟摆动的次数，重复3次。 3、整理分析数据，概括实验结论。 损坏仪 器记录 实验结果 钟摆每分钟摆动的次数相同。 备注

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科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 摆的快慢的研究 1、把细绳固定在挂钩上，下端挂1个螺帽，让摆小幅度自由摆动。 2、测出用1个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重实验过程 复3次。 记录 3、测出用2个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。 4、测出用3个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。 5、整理分析数据，概括实验结论。 损坏仪 器记录 实验结果 摆的快慢和摆锤的重量无关。 备注 小学科学实验报告单

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科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 昼夜交替的模拟实验 1、提出昼夜交替的各种假说。（a地球不动，太阳围着地球转。b太阳不动，地球围着太阳转。c地球自转。d地球围着太阳转，同时地球自转。……） 2、讨论昼夜交替的模拟实验方案。（用手电筒模拟太阳，用乒乓球模拟地球，在乒乓球上选一个点作为我们的观察点。） 3、画出实验的示意图来，用箭头线表示手电筒和乒乓球的运动方式和方向。 实验过程 记录 损坏仪 器记录 实验结果 昼夜交替现象有多种可能的解释。 备注

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科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 摆的方向 1、用铁架台做支架，挂上一个摆。 实验过程 记录 2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。 3、让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。 4、再做一次圆底盘转动的实验。 5、记录实验现象。交流和讨论，概括实验结论。 损坏仪 器记录 实验结果 摆具有保持摆动方向不变的特点。 备注