高中语文人教版必修1表达交流《园丁赞歌 记叙要选好角度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文人教版必修1表达交流《园丁赞歌 记叙要选好角度》优质

课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、学习三种记叙角度,明确其优势与不足。

2、学会在记叙文写作中选取合适的角度,提升写作水平。 3、弘扬尊师重教的优秀传统,建立和谐融洽的师生关系。 2学情分析

“学习选取记叙的角度”是第一、二模块关于记叙类文章系列训练中的一个重要环节。本课在写法上要求注意记叙的角度。学生在小学和初中阶段学生已经学过记叙的人称。其实,运用不同的人称也就是采取不同的角度,只是角度的含义更宽泛。例如,同样运用第一人称,还可以有不同的角度,文中的“我”,可以是作者,可以是讲故事的旁观者,也可以是作品里的多个人物(多元第一人称)。本专题是让学生认识记叙可有不同的角度,不同角度有不同的表达效果,以便在作文中灵活运用。这是一个比较侧重于“怎么写”的问题,但因为结合了“园丁赞歌”这一话题,在教学中情境创设合理、感情激发到位的话,是能够引领学生从内容与形式统一的角度实实在在地提高相关的写作能力的。 3重点难点 【教学重点】

掌握三种记叙角度的优势,并在记叙文写作中合理使用。 【教学难点】

学会在记叙文写作中选取合适的角度。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境，导入新课 (音乐《每当我轻轻走近你窗前》)

是老师,开启了我们混沌的心灵;是老师,引领我们走向知识的大门;是老师,如园丁般呵护我们茁壮成长。今天这节课,我们就把最热情的赞歌送给我们最敬爱的老师!